星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每位幼儿，关注每位幼儿的情绪，与幼儿相互问早，主动与幼儿交流，了解幼儿身体情况，关注幼儿的个人卫生情况，有针对性地引导幼儿进行自选活动。

⒉区域游戏：阅读区（我上幼儿园啦等绘本）、美工区（手指点点）、益智区（有趣的小鱼）、生活区（穿绳）等。

⒊晨间谈话：你知道我们是小几班吗？今天谁送你来的？心情怎么样？喜欢幼儿园吗？

户外锻炼

本周预约：运动4区，提供呼啦圈、锥形桶、轮胎、地垫等。

指导重点：鼓励幼儿将材料进行自由组合，形成障碍通道；引导幼儿双脚交替翻越障碍，动作灵活协调；关注幼儿出汗情况，及时提醒幼儿补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

雨天方案：提供圈圈、龟背、皮球、地垫、亿童运动游戏材料等，指导幼儿组合使用圈、皮球、轮胎等材料；关注幼儿的出汗情况，提醒幼儿擦汗休息、补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

集体、

小组活动

活动一：我上幼儿园

(音乐）

活动二：第一套模仿操

(体育）

活动三：吃饭不挑食

（语言）

活动四：我的小组

（社会）

活动五：参观幼儿园

(综合）

上午游戏

周二：沙沙乐园

角色游戏（周一、周三、周四、周五）

指导重点：

⑴观察幼儿选择游戏区的情况。

⑵观察幼儿使用角色语言进行游戏的情况。

⑶观察幼儿游戏结束后的整理材料的情况。

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动2区

专室活动：建构场（周二）、阅读区（周四）

户外游戏：沙沙乐园（周一）、自然探究（周三）、兔兔乐园（周五）

指导重点：

⒈引导幼儿自主选择玩具，尝试与同伴分享玩具游戏。

⒉重点关注幼儿户外活动时的安全及出汗情况，提醒不乱跑，不推撞。

⒊观察幼儿游戏结束后的整理材料的情况。

日常生活

⒈帮助幼儿稳定情绪，逐步融入集体生活，感受上幼儿园的快乐。

⒉利用点名环节，帮助幼儿尽快熟悉班级幼儿的名字，了解自己所在小组以及座椅排放位置，能把自己的小椅子与同组小朋友搬到一起坐。

⒊鼓励幼儿游戏结束后自主收拾玩具，将玩具放回原位。

⒋提醒幼儿及时喝水、正确如厕，鼓励幼儿有序排队，喝完水把杯子放回原处。

家长工作

⒈通过谈话等方式正面鼓励幼儿坚持准时来园，保持愉快的心情，在幼儿园里结交新朋友。

⒉与幼儿共读绘本，讲解画面内容，培养孩子的耐心及良好的阅读习惯。

⒊引导幼儿带一件自己喜欢的玩具来园与老师、同伴介绍或分享。

⒋在家注意幼儿的个人卫生，勤剪指甲，帮助孩子养成自己的事情自己做的习惯，不包办代替。

环境创设

⒈继续创设安全、温馨、宽松的心理环境，帮助幼儿尽快融入幼儿园生活，与教师建立相对稳定的依恋关系。

⒉经常播放愉快、轻松的儿童歌曲，放松幼儿的情绪，鼓励幼儿保持愉快的身心。

⒊通过游戏等形式尽快与幼儿建立熟悉的关系，使幼儿接纳并逐渐喜欢上幼儿园。

⒋和幼儿一起设计幼儿喜欢的签到方式，鼓励幼儿每天进行来园签到，增加幼儿的归属感。

本周反思