星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一位幼儿来园，关注幼儿身体状况，引导幼儿主动向老师和同伴问好，主动参与。

⒉区域游戏：语言区（香香的被子、怕冷的大恐龙）、美工区（手套、下雪了）、建构区（冬天的街道）、生活区（整理冬天的衣物、戴手套）、益智区（过节了、小雪人）、科学区（冷冷的冰、解救小动物）等。

⒊晨间谈话：你喜欢冬天吗？有什么好办法让身体暖和起来？

户外锻炼

本周预约：运动6区，提供各种垫子、滚筒、轮胎等。

指导重点：观察幼儿利用各种垫子、滚筒等辅助材料自由组合进行闯关游戏；鼓励幼儿借助垫子等辅助材料进行攀爬游戏，提醒幼儿有序排队，注意游戏安全。

雨天方案：提供桌椅、圈、皮球、沙包、地垫、报纸等，观察幼儿攀爬动作协调能力和与同伴的合作能力，以及游戏结束是否会分类整理；提醒幼儿擦汗休息、补充水分。

集体、

小组活动

活动一：香香的被子

(语言）

活动二：寻找冬天的脚印

(科学）

活动三：冬天你好

（社会）

活动四：小雪花

(音乐）

活动五：小花被

（美术）

上午游戏

周二：户外角色

角色游戏（周一、周三、周四、周五）：

指导重点：

⑴观察幼儿是否能深入运用所提供的的材料以及幼儿之间的互动是否符合所扮演的角色。

⑵观察幼儿游戏中的对角色职责的认知情况。

⑶指导幼儿按照标记整理游戏材料。

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动8区

专室活动：建构场（周一）、科探室（周五）

户外游戏：自然探究（周二）、沙沙乐园（周三）、兔兔乐园（周四）

指导重点：

⒈用玩沙工具进行游戏时，能够快速整理游戏材料。

⒉指导幼儿借助户外场地的树叶、树枝、石头等材料进行自由拼摆。

⒊指导幼儿喂食小兔子胡萝卜和菜根，观察兔子进食的方法。

日常生活

⒈带领幼儿在阳光下散步或运动，如到室外去找太阳，老师幼儿可以围坐在地垫或花坛边，互相摸摸头发、衣服，说一说冬天的太阳照在人的身上有些什么感觉。

⒉做好幼儿的防寒保暖工作，午睡前后提醒、帮助幼儿及时穿脱衣服、裤子，午睡时加强巡视，及时为幼儿盖好被子。

⒊欣赏一些有关冬天的故事，进一步感知冬天的特征。

家长工作

⒈带孩子去附近的小区里看一看冬天里的人们的各种活动。

⒉提醒家长鼓励幼儿按时起床，坚持每天按时送幼儿入园。

⒊提供护手霜、面油等，切实做好防寒防燥工作。

环境创设

⒈在户外放置轮胎、拖拉玩具、皮球等会滚动的物体，供幼儿滚动，提高幼儿手眼协调能力、行走能力和想象能力。

⒉提供大小型号不同的玩具交通工具，鼓励幼儿开展滚动、装运、卸货等合作性游戏。

⒊墙面布置：冬天的场景，在冬天里各种人们的活动用绘画展现出来。

本周反思