星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼；提醒幼儿有序自主用点，用点结束后主动签到。

⒉区域游戏：语言区（三只蝴蝶、故事盒）、美工区（柳叶门帘、小蝌蚪游来了）、建构区（公园）、生活区（整理袜子）、益智区（走迷宫、彩虹积木拼摆）、科学区（美丽的小金鱼、会跳舞的小人）等。

⒊晨间谈话：你去过的公园里有什么好玩的？公园里的花是什么样的？

户外锻炼

本周预约：运动6区，提供地垫、跑酷玩具、梯子、滚筒、轮胎、拱桥等。

指导重点：鼓励幼儿自主根据游戏材料创设跑酷游戏情景，把地垫、梯子等材料进行自主组合，积极主动参与闯关活动，体验不同的游戏玩法。

雨天方案：滚小猪游戏、圈圈、皮球、滑滑梯等。指导幼儿单脚双脚交替跳圈，尝试用小棍与球球组合绕着障碍物进行赶小猪游戏；在滑滑梯游戏的时候注意与前面幼儿保持距离，一个跟着一个滑下来。提醒幼儿擦汗休息、补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

集体、

小组活动

活动一：毛毛虫

(语言）

活动二：大侦探猫头鹰

(数学）

活动三：小金鱼

(科学）

活动四：小小蛋儿把门开

（音乐）

活动五： 可爱的小鸡

（美术）

上午游戏

周二：户外角色1

角色游戏（周一、周三、周四、周五）：

指导重点：

⑴引导幼儿在建筑工地有主题的建构，以及游戏结束后的分类整理。

⑵观察幼儿在游戏中的交流交往，有需要介入。

⑶观察引导幼儿开展户外烧烤、露天野营等游戏，尝试使用一些自然材料。

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动5区

专室活动：建构场（周一）、科探室（周五）

户外游戏：自然探究（周二）、兔兔乐园（周三）、沙沙乐园（周四）

指导重点：

⒈观察兔子的主要特征，尝试给兔子喂食物。

⒉通过各种玩沙工具，制作形态各异的沙堡。

⒊发现户外的自然物，利用自然物作为材料进行娃娃家游戏。

日常生活

⒈有初步的保护环境的意识，爱护花草树木及小动物，不随便采摘公园或小区里的花草。

⒉在散步时，带领幼儿到花坛边看看密封、蝴蝶飞舞的样子。

⒊鼓励幼儿在自然角饲养蝌蚪、螺蛳、乌龟等小动物，并进行观察记录。

家长工作

⒈和幼儿一起养殖一种小动物，并且记录养殖过程。

⒉利用周末和家人一起去公园踏青，感受春天的气息。

⒊季节交替，提醒家长多留意孩子的身体状况，当心流感等传染病。

环境创设

⒈创设“我眼中的春天”展板，将幼儿寻找春天时拍的照片以及制作的各种春天的动植物来丰富板面。

⒉在教室里布置春天的色彩，让幼儿感受置身于春天之中，有美的欣赏。

本周反思