星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，引导幼儿与同伴、老师问早，提醒幼儿进行来园自主签到、自主吃点心。

⒉区域游戏：美工区（蝴蝶飞飞、春如线、小树等）、语言区（春天来了故事盒、小蝌蚪找妈妈）、益智区（棋盘种花）、科学区（水中开花）、生活区（春日链、毛线绕花朵）等。重点指导自主选择各个区域材料，结束后能将操作的区域游戏材料分类整理，放回原位。

3.晨间谈话：现在是什么季节啦？在春天里，你发现了哪些变化？你最喜欢春天的什么？

户外锻炼

本周预约：运动6区，提供地垫、跑酷玩具、梯子、滚筒、轮胎、拱桥等。

指导重点：鼓励幼儿自主根据游戏材料创设跑酷游戏情景，把地垫、梯子等材料进行自主组合，积极主动参与闯关活动，体验不同的游戏玩法。

雨天方案：高跷、小棍、圈圈、皮球、滑滑梯等。指导幼儿单脚双脚交替跳圈，尝试用小棍与球球组合绕着障碍物进行赶小猪游戏；在滑滑梯游戏的时候注意与前面幼儿保持距离，一个跟着一个滑下来。提醒幼儿擦汗休息、补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

集体、

小组活动

活动一：幼儿园里的春天

（语言）

活动二：春如线

（美术）

活动三：春天

（音乐）

活动四：你好，小草朋友

（科学）

活动五：春天花儿开

（综合）

上午游戏

户外游戏（周三）户外角色1

角色游戏（周一、周二、周四、周五）

指导重点：

⑴收集一些废旧材料，引导幼儿利用生活、自然材料开展一些角色游戏。

⑵鼓励幼儿与同伴合作玩角色游戏，活动中相互积极地沟通。

⑶鼓励幼儿在游戏后分享介绍游戏过程，会提出问题。

下午体锻及游戏

户外活动本周预约重点：运动7区

专室活动：建构场（周一）、科探室（周五）

户外游戏：自然探究（周二）、沙沙乐园（周三）、兔兔乐园（周五）

指导重点：

⒈引导幼儿进行浇水、拔草、捉虫等活动，照顾植物。

⒉引导幼儿使用自然材料进行堆沙堡的游戏。

⒊观察兔子的主要特征，尝试给兔子喂食物。

日常生活

⒈观察自然角的花朵，了解春天开花的植物。

⒉散步时引导幼儿观察幼儿园内景色的变化，开展讨论。

⒊组织幼儿拿着放大镜观察幼儿园的动植物，说一说变化。

⒋感受春天来了，自身有什么变化：如衣服少穿了，不戴帽子了等。

家长工作

⒈利用周末时间带孩子外出观察春天的景色，发展孩子的观察力。

⒉家园共同收集春天的花、植物、活动等图片和资料等。

⒊带孩子到自然中走走、玩玩，让孩子多亲近自然，知道爱护花草树木，不踩踏草坪，有初步的环保意识。

⒋宣传预防春季传染病，引导幼儿多喝水、不挑食，养成健康生活习惯。

环境创设

⒈将幼儿收集来的花朵布置在活动室的各个区域中，感受春日美好的氛围。

⒉与幼儿共同收集适合春天播种的植物种子，投票决定播种种类，开展“春种”活动并观察记录。

⒊创设你好，春天主题墙，以原本基调黄色为主增添绿色的春日元素。

⒋根据主题的变换调整区域材料，引导幼儿共同制作游戏材料。

本周反思