第 五 周计划
主题名称:我们在春天里 ㈠ 班 级:小四班 日 期:3月18日—3月22日 带班老师:许老师、陈老师
本周重点 |
⒈本周开展新的主题活动《我们在春天里》,了解春天是一个万物生长的季节,喜欢亲近大自然,发现春天幼儿园里的植物、昆虫等多种变化,探究植物、昆虫的外形特征及本领,在有趣的观察、探究活动中发现春天的秘密。 ⒉优化班级自然角,引导幼儿进行春天的播种,感受春天播种带来的喜悦之情。幼儿能用自己的行动爱护自然角中的花草,形成初步的爱护动植物的意识。 ⒊天气变暖,可适当增加户外活动的时间和难度,引导幼儿根据自身出汗情况及时穿脱衣物,提醒幼儿户外活动中注意安全,做好自身安全防护。⒋加强春季传染病的预防工作,每日班级开窗通风,做好桌面、地面、毛巾消毒工作,每日追踪缺勤幼儿的请假原因。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待每一位幼儿,引导幼儿与同伴、老师问早,提醒幼儿进行来园自主签到、自主吃点心。 ⒉区域游戏:美工区(蝴蝶飞飞、春如线、小树等)、语言区(春天来了故事盒、小蝌蚪找妈妈)、益智区(棋盘种花)、科学区(水中开花)、生活区(春日链、毛线绕花朵)等。重点指导自主选择各个区域材料,结束后能将操作的区域游戏材料分类整理,放回原位。 3.晨间谈话:现在是什么季节啦?在春天里,你发现了哪些变化?你最喜欢春天的什么? |
户外锻炼 |
本周预约:运动6区,提供地垫、跑酷玩具、梯子、滚筒、轮胎、拱桥等。 指导重点:鼓励幼儿自主根据游戏材料创设跑酷游戏情景,把地垫、梯子等材料进行自主组合,积极主动参与闯关活动,体验不同的游戏玩法。 雨天方案:高跷、小棍、圈圈、皮球、滑滑梯等。指导幼儿单脚双脚交替跳圈,尝试用小棍与球球组合绕着障碍物进行赶小猪游戏;在滑滑梯游戏的时候注意与前面幼儿保持距离,一个跟着一个滑下来。提醒幼儿擦汗休息、补充水分,帮助幼儿垫好汗巾。 |
集体、 小组活动 |
活动一:幼儿园里的春天 (语言) |
活动二:春如线 (美术) |
活动三:春天 (音乐) |
活动四:你好,小草朋友 (科学) |
活动五:春天花儿开 (综合) |
上午游戏 |
户外游戏(周三)户外角色1 角色游戏(周一、周二、周四、周五) 指导重点: ⑴收集一些废旧材料,引导幼儿利用生活、自然材料开展一些角色游戏。 ⑵鼓励幼儿与同伴合作玩角色游戏,活动中相互积极地沟通。 ⑶鼓励幼儿在游戏后分享介绍游戏过程,会提出问题。 |
下午体锻及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动7区 专室活动:建构场(周一)、科探室(周五) 户外游戏:自然探究(周二)、沙沙乐园(周三)、兔兔乐园(周五) 指导重点: ⒈引导幼儿进行浇水、拔草、捉虫等活动,照顾植物。 ⒉引导幼儿使用自然材料进行堆沙堡的游戏。 ⒊观察兔子的主要特征,尝试给兔子喂食物。 |
日常生活 |
⒈观察自然角的花朵,了解春天开花的植物。 ⒉散步时引导幼儿观察幼儿园内景色的变化,开展讨论。 ⒊组织幼儿拿着放大镜观察幼儿园的动植物,说一说变化。 ⒋感受春天来了,自身有什么变化:如衣服少穿了,不戴帽子了等。 |
家长工作 |
⒈利用周末时间带孩子外出观察春天的景色,发展孩子的观察力。 ⒉家园共同收集春天的花、植物、活动等图片和资料等。 ⒊带孩子到自然中走走、玩玩,让孩子多亲近自然,知道爱护花草树木,不踩踏草坪,有初步的环保意识。 ⒋宣传预防春季传染病,引导幼儿多喝水、不挑食,养成健康生活习惯。 |
环境创设 |
⒈将幼儿收集来的花朵布置在活动室的各个区域中,感受春日美好的氛围。 ⒉与幼儿共同收集适合春天播种的植物种子,投票决定播种种类,开展“春种”活动并观察记录。 ⒊创设你好,春天主题墙,以原本基调黄色为主增添绿色的春日元素。 ⒋根据主题的变换调整区域材料,引导幼儿共同制作游戏材料。 |
本周反思 |
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