第 十五 周计划
主题名称:太仓味道㈡ 班 级:小四班 日 期:5月27日—5月31日 带班老师:许老师、陈老师
本周重点 |
⒈本周继续开展主题活动“太仓味道”,通过实地走访太仓老字号店铺,在亲身体验中了解太仓特色的传统美食文化;在学说太仓方言的氛围下,感受地方方言的特色;通过对比中西方文化,萌发对中国文化的喜爱之情。 ⒉引导幼儿观察自然角中蒲公英的生长情况,用自己喜欢的方式进行记录并给蒲公英浇浇水。 ⒊预设六一游园活动,引导幼儿熟知游园活动内容,积极准备并开展六一节演出活动。 ⒋夏季温度较高,做好活动室和午睡室早晚通风的准备。提醒幼儿多补充水分,户外在荫凉处乘凉,预防中暑。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:⑴与幼儿热情地打招呼,鼓励幼儿独立放置个人物品,整理自己的衣柜和水杯绳子,并自主完成签到。⑵天气较热,提醒幼儿脱掉的外套放置在指定的衣袋中,并能根据自己的冷热情况增减衣物。 ⒉区域游戏:益智区(对对碰、太仓美食图片)科学区(它们变大了、蒲公英植物光影)美工区(小区里的房子、太仓小吃、桥梁设计师)建构区(太仓的房子)语言区(太仓美食宣传册、绘本阅读、太仓话)表演区(太仓各地表演节目)生活区(毛线绕呀绕、穿手链)等。太仓美食宣传册,重点指导了解太仓美食的种类,并能将自己喜欢的太仓美食记录下来。 ⒊晨间谈话:你会讲太仓话吗?会的话可以讲几句给我们听听吗?“捉小狗”用太仓话怎么说? |
户外锻炼 |
本周预约:运动4区 提供安吉梯、垫子、轮胎、梯子等材料。 指导重点:鼓励幼儿大胆地玩攀登架,提醒幼儿脚要踩稳攀登架,活动中注意安全;引导幼儿利用小型运动器械进行组合拼摆,增加活动器械的玩法。 雨天方案:提供垫子、皮球、高跷、圆圈等。鼓励幼儿双手连续拍球,引导幼儿能身体平稳地在垫子上向前爬行。在户外晨锻中关注好幼儿的出汗情况,提醒幼儿擦汗休息、补充水分。 |
集体、 小组活动 |
活动一:太仓老字号 (科学) |
活动二:中西美食大比拼 (综合) |
活动三:捉小狗 (语言) |
活动四:开饭了 (音乐) |
活动五:美食连连看 (数学) |
上午游戏 |
周二:户外角色 角色游戏(周一、周三、周四、周五) 指导重点: ⒈观察幼儿遵守角色意识的稳定性,不频繁更换区域。 ⒉观察幼儿点心店游戏中制作太仓传统点心的情况。 ⒊观察幼儿游玩结束后整理材料的情况,学习分类整理玩具。 |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动2区 专室活动:建构场(周一)、阅读区(周五) 户外游戏:自然探究(周二)、沙沙乐园(周三)、兔兔乐园(周四) 指导重点: ⒈走进户外场地,探究蒲公英的小种子的生长变化,引导幼儿细心观察自己播种下蒲公英小种子的生长情况,并用语言与同伴相互交流。 ⒉自主穿上鞋套,使用模具进行堆沙堡、挖隧道等活动,能与同伴合作进行搭建,享受玩沙的快乐。 ⒊到小兔子的新家看看小兔子,观察小兔子在夏季的变化发展,鼓励幼儿与小兔子进行亲密对话。 |
日常生活 |
⒈投放图书、积木、树叶、黏土等游戏材料,供幼儿自主选择。 ⒉关注自然角、种植园地植物,照顾并做好观察记录,普及植物生长的知识。 ⒊关注幼儿身体情况,有呕吐、身体不适等情况及时消毒处理,与家长联系就医。 ⒋开展防溺水安全教育活动。、 ⒌提醒幼儿带好随身物品,整理衣物,有序离园。 |
家长工作 |
⒈与幼儿共同制作太仓美食,了解一些传统小吃。 ⒉收集瓶、罐、纸袋等资源,作为本周班级资源箱收集的主要内容。 ⒊带幼儿参观太仓名胜古迹及一些特别的建筑,如南园、弇山园、太仓博物馆、金仓湖…… ⒋教幼儿说一说太仓话,讲一讲太仓流传的故事,感受太仓文化底蕴。 |
环境创设 |
⒈增加班级资源箱,丰富班级资源利用。 ⒉根据弇山园、南园等古迹图片,制作亭子、小桥等装饰环境。 ⒊提供太仓方言录音,幼儿可以听一听,学说太仓方言。 ⒋结合主题在活动室环境中渗透太仓文化:传统布料、工艺品等。 |
本周反思 |
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