星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿入园，主动与幼儿打招呼，检查幼儿的个人卫生并关注幼儿的情绪。

⒉区域游戏：益智区（美食棋、美食拼图）科学区（放大镜的秘密）美工区（包粽子、不一样的石拱桥）生活区（小鸡吃豆豆）语言区（小熊请客、小粽子）

⒊晨间谈话：你会讲太仓话吗？可以讲几句给大家听听吗？

户外锻炼

本周预约：运动1区，大型玩具、竹梯、垫子、拱门、轮胎、木板、滚筒、滑板车等。

指导重点：利用辅助材料，如轮胎、梯子进行运动组合，铺设相应的保护垫子，幼儿进行走、跑、跳等身体活动，并根据幼儿的能力水平及时调整游戏材料的组合造型，使其具有挑战性。

雨天方案：提供圈圈、皮球、桌椅游戏等。鼓励幼儿用各种方式玩球，尝试与同伴合作进行抛接球等；观察幼儿的游戏情况，幼儿能否在空地上摆放呼啦圈，鼓励幼儿运用双脚跨跳、连跳的方式通过；提醒幼儿擦汗休息、补充水分。

集体、

小组活动

活动一：夸家乡（语言）

活动二：太仓的天气（综合）

活动三：我居住的太仓（社会）

活动四：美味小肉丸（数学）

活动五：太仓一景（美术）

上午游戏

周二：户外角色1

角色游戏（周一、周三、周四、周五）：

指导重点：

⑴观察娃娃家中幼儿使用太仓美食进行野餐的情况。

⑵观察幼儿游玩结束后整理材料的情况，学习分类整理玩具。

⑶鼓励幼儿在游戏评议环节大胆介绍自己的游戏，重点说说自主解决问题的情况。

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动6区

专室活动：建构场（周一）、科探室（周五）

户外游戏：自然探究（周二）、沙沙乐园（周三）、兔兔乐园（周四）

指导重点：

⒈观察幼儿使用放大镜探究小花园里昆虫的情况。

⒉观察幼儿游戏内容是否与太仓传统文化相关。

⒊观察建构场游戏中玩具整理情况，能否熟练运用垒高的技巧。

日常生活

⒈户外散步，走进种植园地，观察种植园花卉、蔬菜等生长情况。

⒉天气多变，关注幼儿的身体状况，提醒孩子及时增减衣物，多喝水。

⒊自由活动时投放图书、积木、指偶等游戏材料，供幼儿自主选择。

家长工作

⒈带幼儿一起了解太仓有哪些老字号，都在做些什么事情，并记录下来，有条件可以尝一尝。

⒉与幼儿一起说说太仓方言，对太仓方言感兴趣。

⒊和幼儿一起去公园踏青赏花，感受春天的美景。

⒋了解端午节的由来，学习简单的包粽子方法。

环境创设

⒈增加班级资源箱，收集相关材料。

⒉张贴太仓老字号的美食照片，供幼儿欣赏交流。

⒊丰富游戏材料，满足幼儿游戏的需要。

⒋提供太仓方言录音，幼儿可以听一听，学说太仓方言。

本周反思