星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：来园时主动与教师问好，自己将物品放到柜子里，有序完成积木签到，将自然物放在收集小站。

⒉区域活动：建构区（我的幼儿园）、美工区（水果拼盘、手指印画、水果大家庭）、益智区（水果接龙、分水果、水果大拼板）科学区（调制果汁、收集水果核）等。

⒊晨间谈话：与幼儿交流自己最喜欢的一种水果，并尝试绘画出来。

户外锻炼

本周预约：运动1区，提供蹦蹦床、竹梯、木桩等。

指导重点：观察幼儿遵守游戏规则的情况；引导幼儿开展创新性游戏；关注好幼儿的出汗情况，提醒幼儿及时喝水、休息。

雨天方案：呼啦圈、羊角球、皮球、捉迷藏、篮球等。鼓励幼儿用各种方式玩球，尝试与同伴合作进行抛接球等；观察幼儿的游戏情况，幼儿能否在空地上摆放呼啦圈，鼓励幼儿运用双脚跨跳、连跳的方式通过；提醒幼儿擦汗休息、补充水分。

集体、

小组活动

国庆放假

活动一：幼儿园的柿子树 （综合）

活动二：水果大聚会   （科学）

上午游戏

周二：种植园地

角色游戏（周一、周三、周四、周五）：

指导重点：

⑴引导幼儿辨别杂草和种植的植物之间的区别，并在种植园地进行除草活动。

⑵帮助幼儿一起摘毛豆，利用摘好的毛豆，大家一起将豆荚中的毛豆打出来。

⑶关注幼儿对植物的表征，引导幼儿把握每种不一样的植物之间的特征。

下午体锻及游戏

户外活动本周预约重点：运动8区

专室活动：阅读区（周二）、美术室（周四）

户外游戏：自然探究（周一）、户外角色2（周三）、种植园地（周五）

指导重点：

⒈利用自然物摆放出自己喜欢的造型并和自己的同伴分享。

⒉观察幼儿串门角色行为发生的过程，并引导幼儿更贴近生活。

⒊指导幼儿进行浇水、拔草、捉虫等活动，照顾植物。

日常生活

1.在点心时间尽量安排吃水果，引导幼儿了解多种水果的吃法，学习剥水果的“外衣”，探索各种水果的“外衣”是否一样，是否每种水果都有“外衣”。提醒幼儿把果皮丢到指定的地方，提高自我服务能力，体验自我服务的乐趣。

2.小班幼儿猜谜语有一定的难度，可降低难度，请幼儿从几个不同的水果中挑选出谜语中所说的那种水果，激发幼儿参与的兴趣。

3.幼儿在教师引导下完成《秋天的果子》，学习手指印画。

4.在分散活动时引导幼儿观察《瓜娃娃》，尝试确认其中的水果，帮助幼儿熟练地念儿歌，边念边正确指认画面上相应的各种瓜。

5.引导幼儿观察自然角中的水果，看看若干时间后会发生什么变化。

家长工作

1.带孩子去水果商店观看各种水果，鼓励孩子自己选购不同品种的水果。

2.共同制作水果拼盘。

3.与孩子一起收集各种水果的图片。

4.培养孩子喜欢吃多种水果。

环境创设

1.区域创设继续加强，教师自制科探区材料及玩法介绍

2.建构区墙面进行装饰，建构技巧及建构作品上墙

3.园内种有果树，带幼儿经常进行护理，给果树浇水、除虫，在果子成熟的时候进行采颉活动。

4.为幼儿创设一个相对宽松的环境，多鼓励和帮助，增强幼儿信心。

本周反思