第 十 周计划
主题名称:我爱吃水果(五) 班 级:小五班 日 期:10月30日—11月3日 带班老师:尤老师、叶老师
本周重点 |
⒈本周开展主题活动《我爱吃水果》,逐步切入线索五“幼儿园的‘树朋友’”,和幼儿一起认识寻找、观察、记录幼儿园里的果树,充分利用周边资源,对水果展开进一步了解。 ⒉开展自然角的照顾管理活动,鼓励幼儿参与自然角日常观察和记录。 ⒊结合班本课程,带领幼儿在幼儿园的果树中去探索、去发现、去思考、去想象、去表现……从而发展各方面的能力。 ⒋秋天天气干燥,提醒孩子多饮开水。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情迎接每位幼儿,鼓励幼儿和老师、同伴打招呼,并进行二次晨检,检查有无细小尖锐物品;幼儿自主放置好个人物品、签到,随后自主选择区域游戏。 ⒉区域游戏:建构区(我的家)、语言区(水果相关的绘本)、美工区(自然物拼摆、水果想象添画、陶泥乐)、生活区(水果拼盘、袜子朋友)、益智区(对对碰、树叶皇冠、钓鱼、排排队)、科学区(光影游戏、水果的沉浮)。 ⒊晨间谈话:幼儿园里的果树。秋天水果的特征。 |
户外锻炼 |
本周预约:运动9区,提供各类小车、红绿灯、交通标志、障碍物等。 指导重点:带领幼儿摆放障碍物,为游戏做准备;鼓励幼儿骑行穿过不同高度的绳子,尝试不触碰铃铛;关注好幼儿的出汗情况,提醒幼儿及时喝水、休息。 雨天方案:呼啦圈、羊角球、皮球、捉迷藏、篮球等。鼓励幼儿用各种方式玩球,尝试与同伴合作进行抛接球等;观察幼儿的游戏情况,幼儿能否在空地上摆放呼啦圈,鼓励幼儿运用双脚跨跳、连跳的方式通过;提醒幼儿擦汗休息、补充水分。 |
集体、 小组活动 |
活动一:幼儿园的水果树大调查 (综合) |
活动二:摸摸它是谁 (科学) |
活动三:好饿的小蛇 (语言) |
活动四:柿子红了 (美术) |
活动五:摘柿子 (音乐) |
上午游戏 |
周二:户外角色 角色游戏(周一、周三、周四、周五): 指导重点: ⑴观察幼儿协商制定游戏规则、分工合作的情况。 ⑵引导幼儿主动关爱照顾宝宝,如抱抱宝宝,为宝宝泡奶粉等。 ⑶鼓励幼儿幼儿游戏后分享介绍游戏过程,会提出问题。 |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动2区 专室活动:科探室(周二)、美术室(周四) 户外游戏:兔兔乐园(周一)、秘密花园(周三)、沙沙乐园(周五) 指导重点: ⒈观察小兔子,尝试喂食小兔子,给小兔子取名字等。 ⒉指导幼儿进行浇水、拔草、捉虫等活动,照顾植物。 ⒊通过亲身体验,观察、比较干沙和湿沙的不同,了解沙子的特征。 |
日常生活 |
⒈组织幼儿寻找幼儿园里的果树,了解、观察它们的果实在秋天里的变化。 ⒉鼓励幼儿吃多种水果,并注意养成在品尝水果前后洗手的卫生习惯。 ⒊绘本阅读:《好饿的小蛇》《蛤蟆种瓜》。 ⒋与幼儿一起玩水果相关的游戏,如体育游戏“水果咕噜噜”,语言游戏“猜一猜”等,巩固幼儿对水果的认识,感受游戏的乐趣。 |
家长工作 |
⒈请家长鼓励孩子吃多种水果,并尝试自己动手参与洗水果、剥水果、切水果、分水果的过程。 ⒉有条件的家长可带领孩子参观果园,参加采摘活动。 ⒊请家长利用休息日和孩子共同制作水果拼盘。 ⒋请家长多带孩子外出散步,观察秋天动植物变化。 |
环境创设 |
⒈将美工区布置成“香香的水果园”,并将幼儿创作的水果作品陆续展示在其中。 ⒉继续将幼儿收集的水果加入幼儿的游戏,丰富幼儿的游戏材料。 ⒊将幼儿在主题活动中有意义的过程拍成照片,布置在主题环境中,如剥橘子、观察果树、采摘果实等等;在一日活动中鼓励幼儿欣赏,给予幼儿回忆、与同伴交流的机会。 |
本周反思 |
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