第 十一 周计划
主题名称:秋天的味道㈠ 班 级:小五班 日 期:11月6日—11月10日 带班老师:叶老师、尤老师
本周重点 |
⒈本周开展主题活动《你闻,秋天的味道》,带领幼儿进入落叶世界,收集各种各样的树叶,借助各种形式的活动,去探索、去发现、去思索、去想象、去表现……从而激发幼儿热爱自然和热爱生活的情感。 ⒉引导幼儿观察树叶,感知秋季的特征,并且乐意将自己的交流发现与同伴分享。 ⒊结合班本课程,继续带领幼儿观察幼儿园的果树在秋天里的变化,提醒幼儿用多种方式记录自己的发现。 ⒋鼓励幼儿自己穿脱外套,日常能将脱下的外套折叠整齐后再放进柜子里。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情迎接每位幼儿,鼓励幼儿和老师、同伴打招呼,了解幼儿身体状况;幼儿自主放置好个人物品、签到,随后自主选择区域游戏。 ⒉区域游戏:建构区(秋天的公园)、语言区(落叶跳舞)、美工区(树叶拓印、树叶描画)、生活区(叠衣服、穿鞋子)、益智区(树叶皇冠、对对碰)、科探区(物体的飘落、光影游戏、树叶小船)。 ⒊晨间谈话:树叶的颜色变化;树叶的秘密等;安全教育:我会爬楼梯。 |
户外锻炼 |
本周预约:运动1区; 提供大型玩具、竹梯、垫子、拱门、轮胎、木板、滚筒、滑板车等。 指导重点:尝试通过走、跑、跳等多种形式相结合的运动,进行闯关的游戏。关注幼儿出汗情况,提醒幼儿适当休息喝水,关注活动中容易出现危险动作的幼儿,及时提醒幼儿调整活动方式。 雨天方案:呼啦圈、羊角球、皮球、捉迷藏、篮球等。鼓励幼儿用各种方式玩球,尝试与同伴合作进行抛接球等;观察幼儿的游戏情况,幼儿能否在空地上摆放呼啦圈,鼓励幼儿运用双脚跨跳、连跳的方式通过;提醒幼儿擦汗休息、补充水分。 |
集体、 小组活动 |
活动一:树叶蝴蝶 (语言) |
活动二:秋天 (音乐) |
活动三:树叶 (综合) |
活动四:串手链 (数学) |
活动五:我给树叶添叶脉 (美术) |
上午游戏 |
周三:户外角色 角色游戏(周一、周二、周四、周五): 指导重点: ⑴观察娃娃家游戏的情况,引导幼儿明确自己的角色。 ⑵引导幼儿主动关爱照顾宝宝,如抱抱宝宝,为宝宝泡奶粉等。 ⑶观察幼儿识别物品标记的情况,引导幼儿在游戏结束后将玩具放到指定位置。 |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动9区 专室活动:阅读区(周三)、建构场(周四) 户外游戏:种植园地(周一)、兔兔乐园(周二)、秘密花园(周五) 指导重点: ⒈指导幼儿进行浇水、拔草、捉虫等活动,并尝试观察记录南瓜苗的变化情况。 ⒉观察小兔子,尝试喂食小兔子,给小兔子取名字等。 ⒊通过观察发现秘密花园里各种花的外形特征,尝试做一些简单的记录。 |
日常生活 |
⒈散步时,引导幼儿观察园内的落叶树和常绿树,注意观看不同颜色、大小、形状的叶片。 ⒉自由活动时,引导幼儿观察自然角,主动关心照顾自然角的动植物。 ⒊培养孩子自觉洗手、保管自己物品等简单的生活自理能力。 ⒋安全教育:我会爬楼梯。 |
家长工作 |
⒈双休日带孩子去公园等地方,采采树叶,采集叶片或小果实;上幼儿园时带到班里,放到自然区供大家观察。 ⒉利用树叶与孩子玩游戏,如小小叶片来追我,铺树叶小路等。 ⒊搜集有关叶子的书籍、图片、影碟等,和孩子一起观察。 ⒋和孩子一起讨论关于“树叶的颜色变化”等话题。 |
环境创设 |
⒈和幼儿一起创设“多彩的秋天”主题墙,将幼儿美工区的树叶作品组合成一片彩色树林,布置在墙面上。 ⒉捡到的落叶穿接起来挂在活动室内,适时附上幼儿关于秋天的童言稚语,营造秋意浓浓的氛围。 ⒊将幼儿制作的树叶装饰投放到角色游戏中的超市,供幼儿在游戏中选用。 |
本周反思 |
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