星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情迎接每位幼儿，鼓励幼儿和老师、同伴打招呼，了解幼儿身体状况；幼儿自主放置好个人物品、签到，随后自主选择区域游戏。

⒉区域游戏：建构区（秋天的公园）、语言区（落叶跳舞）、美工区（树叶拓印、树叶描画）、生活区（叠衣服）、益智区（树叶皇冠、物体的飘落）、科探区（光影游戏、树叶小船）。

⒊晨间谈话：秋天的颜色；怎么防止小虫咬果树叶子；安全教育：消防知识我知道。

户外锻炼

本周预约：运动8区； 提供垫子、竹梯、树屋等材料。

指导重点：鼓励幼儿利用竹梯、垫子等材料与树屋进行组合攀爬游戏，并及时调整游戏场地，大胆参与滑索游戏，积极运动。

雨天方案：呼啦圈、羊角球、皮球、捉迷藏、篮球等。鼓励幼儿用各种方式玩球，尝试与同伴合作进行抛接球等；观察幼儿的游戏情况，幼儿能否在空地上摆放呼啦圈，鼓励幼儿运用双脚跨跳、连跳的方式通过；提醒幼儿擦汗休息、补充水分。

集体、

小组活动

活动一：梧桐叶和桂花叶

(科学）

活动二：秋天的颜色

(语言）

活动三：树叶宝宝的家

(数学）

活动四：树枝上的艺术创作

(美术）

活动五：好吃的南瓜饼

(综合）

上午游戏

周三：户外角色

角色游戏（周一、周二、周四、周五）：

指导重点：

⑴鼓励理发店的理发师热情招呼客人。

⑵提醒顾客使用礼貌用语。

⑶指导娃娃家中成员按需购物。

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动2区

专室活动：阅读区（周三）、科探室（周五）

户外游戏：种植园地（周一）、秘密花园（周二）、户外角色（周四）

指导重点：

⒈指导幼儿进行浇水、拔草、捉虫等活动，并尝试观察、记录南瓜苗的变化情况。

⒉通过观察发现秘密花园里各种花的外形特征，尝试做一些简单的记录。

⒊鼓励幼儿在户外角色时生成新的游戏内容，如野餐、放风筝、吹泡泡等。

日常生活

⒈鼓励幼儿根据自己的需要适时饮水。

⒉引导幼儿观察大树上的叶子与掉落的树叶，通过摸一摸、捏一捏等方法感受两者触感、重量的不同。

⒊在散步时引导幼儿观察并说一说不同树叶的外形，用手指沿着树叶的轮廓走，感受树叶的形状及叶片轮廓的触感。

⒋安全教育：消防知识我知道。

家长工作

⒈与幼儿共同捡树叶，踏树叶，听一听落叶被踩踏后发出的声音。

⒉利用空闲时间与幼儿一起走近大自然，感受秋天大自然的美。

⒊秋季干燥，常提醒幼儿饮水，鼓励幼儿自己涂抹面霜、润肤乳。

⒋及时与教师反馈幼儿的身体状况，协助班级的保育工作。

环境创设

⒈和幼儿继续一起创设“多彩的秋天”主题墙，将幼儿美工区的树叶作品组合成一片彩色树林，布置在墙面上。

⒉捡到的落叶穿接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋意浓浓的氛围。

⒊丰富秋天的自然角，将收集家长、幼儿、教师收集的秋天的自然物展示在活动室及自然角中。

本周反思