星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，关注幼儿整理物品情况，提醒幼儿整理结束后关柜门。关注幼儿签到情况，提醒幼儿根据主题变化搭建签到，随后自主选择区域游戏。

⒉区域游戏：建构区（我家的房子）、生活区（晾衣服啦、我会穿衣扣扣子）、美工区（折纸：小猫和小狗、送给妈妈的礼物）、阅读区（我的爸爸、我的妈妈）、益智区（我是分类小达人、晾衣服）、科探区（静电、送纸回家）。

⒊晨间谈话：能干的爸爸；我想对妈妈说……

户外锻炼

本周预约：本周预约：运动二区

指导重点：提供竹梯、木板、轮胎、垫子、滚筒、滑板车、小推车等材料，引导幼儿自主搭建滚轮胎路线与骑行路线，并尝试用自己喜欢的方式滚轮胎、推拉小车，动作协调灵活。

雨天方案：呼啦圈、羊角球、皮球、捉迷藏、篮球等。鼓励幼儿用各种方式玩球，尝试与同伴合作进行抛接球等；观察幼儿的游戏情况，幼儿能否在空地上摆放呼啦圈，鼓励幼儿运用双脚跨跳、连跳的方式通过；提醒幼儿擦汗休息、补充水分。

集体、

小组活动

活动一：我把妈妈弄丢了（语言）

活动二：我的好妈妈

（音乐）

活动三：妈妈的卷发

（美术）

活动四：妈妈的小帮手

（数学）

活动五：能干的妈妈

（社会）

上午游戏

周三：户外角色

角色游戏（周一、周二、周四、周五）：

指导重点：

⑴结合主题活动，与幼儿讨论：“爸爸妈妈是怎样关心宝宝的？他们会做些什么？”

⑵鼓励幼儿在游戏中模仿爸爸妈妈的样子照顾宝宝，如抱娃娃、喂娃娃吃饭、给娃娃洗澡、哄娃娃睡觉等。

⑶观察幼儿能否在游戏结束后将游戏材料放回原处。

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动4区

专室活动：阅读区（周三）、美术室（周四）

户外游戏：种植园地（周一）、秘密花园（周二）、自然探究（周五）

指导重点：

⒈引导幼儿进行浇水、拔草、捉虫等活动，照顾植物。

⒉指导幼儿用借助户外场地树叶、树枝、石头等材料进行拼摆。

⒊鼓励幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻的方式，观察中庭草地的变化，并尝试将观察结果记录下来。

日常生活

⒈鼓励幼儿入园时主动和送自己来园家长说再见，表达感谢。

⒉利用餐前时间带领幼儿学习歌表演《我的好妈妈》，并且鼓励幼儿将歌词中的“妈妈”替换成其他家庭成员。

⒊鼓励幼儿午睡起床后自己穿鞋子，尝试分清左右脚。

家长工作

⒈邀请家长来园助教，带领幼儿做一些有趣的游戏。

⒉请家长尝试在家里和孩子讨论，设定一个“爱的约定”，如每天出门前和家人说再见、亲一亲、抱一抱，睡觉前对家人说一句甜甜的话等。

⒊请家长多与孩子讲述小时候的事，说说家人之间是怎样相互关心、照顾的，让孩子体会家人深深的爱，感受家的温情。

环境创设

⒈将秋冬季主题环境内容替换、更新成当下主题中幼儿作品。

⒉收集、提供扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品（如钱夹、假发、小包等），供幼儿游戏。

⒊提供抽屉、盒子等，供幼儿整理自己的东西。

本周反思

随着《甜蜜一家人》主题开展的不断深入，在前期我们与幼儿讨论家庭中人物的基础上，围绕家庭中的重要人物——妈妈，开展本周的活动。对于妈妈这一形象，幼儿十分熟悉、喜爱，我们利用谈话、游戏等，鼓励幼儿感受妈妈对自己的爱，帮自己所做的事情；通过歌曲《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》，在好听的歌声中理解妈妈的辛苦，鼓励幼儿用自己的歌声表达对妈妈的爱；尝试为制作“项链”、“钱包”等作为送给妈妈的礼物，引导幼儿知道爱不仅可以用小嘴巴来表达，还可以用亲手制作的小礼物来表达。在我们活动不断地开展中，孩子们更加仔细观察自己妈妈的外貌特征，更加了解自己的妈妈，更加理解自己妈妈的辛苦，也有更加丰富的对妈妈表达爱的方式，在感受妈妈爱自己，自己也爱妈妈的情感的基础上，知道了更多、更深入地表达爱的方式，让“爱”这一情感在幼儿的心中不断发芽成长。