第 四 周计划
主题名称:甜蜜一家人(四) 班 级:小五班 日 期:3月11日-3月15日 带班老师:尤老师、叶老师
本周重点 |
⒈继续开展《甜蜜一家人》的主题,展开新的关于爸爸的话题,引导幼儿通过说、画等形式来表达对自己家人的关心。 ⒉根据《甜蜜一家人》主题内容,带领幼儿在娃娃家谈论新话题,开展新的游戏玩法,关注孩子记录游戏故事的情况。 ⒊继续调整班级活动室区域空间、游戏材料,增加低结构材料和自然材料。 ⒋关注班级幼儿的身体情况,及时提醒个别幼儿注意保暖和休息。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼;提醒幼儿有序自主用点,用点结束后主动签到。 ⒉区域游戏:语言区(我爸爸、故事盒)、美工区(我的一家、手指点画)、建构区(糖果商店)、生活区(叠衣服)、益智区(甜甜蜜蜜一家人、点数叠高高、彩虹积木拼摆)、科学区(小小万花筒、水中花)等。 ⒊晨间谈话:平时爸爸会和你一起玩什么游戏呢?爸爸的工作是什么? |
户外锻炼 |
本周预约:运动8区,提供绳子、呼啦圈、竹梯等。 指导重点:观察幼儿遵守规则情况;关注幼儿双手悬挂情况;了解幼儿攀爬绳子向上的手臂力量。 雨天方案:呼啦圈、羊角球、皮球、捉迷藏、篮球等。鼓励幼儿用各种方式玩球,尝试与同伴合作进行抛接球等;观察幼儿的游戏情况,幼儿能否在空地上摆放呼啦圈,鼓励幼儿运用双脚跨跳、连跳的方式通过;提醒幼儿擦汗休息、补充水分。 |
集体、 小组活动 |
活动一:我爸爸 (语言) |
活动二:我和爸爸一起玩 (社会) |
活动三:找盖子 (科学) |
活动四:找朋友 (综合) |
活动五: 大鞋与小鞋 (音乐) |
上午游戏 |
周三:户外角色 角色游戏(周一、周二、周四、周五): 指导重点: ⑴和幼儿进行新话题的讨论,引导幼儿尝试用画画的方式记录。 ⑵观察幼儿游戏时使用材料的情况,引导幼儿尝试使用自然材料。 ⑶观察讨论整理材料的好方法,提高幼儿分类整理的能力。 |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动2区 专室活动:阅读区(周三) 户外游戏:种植园地(周一)、秘密花园(周二)、户外角色2(周四) 指导重点: ⒈指导幼儿寻找自己喜欢的图书,一页一页的翻,并简单的讲述故事情节。 ⒉引导幼儿利用自然物进行烧烤活动,并观察是否有招呼客人的角色行为发生。 ⒊指导幼儿进行浇水、拔草、捉虫等活动,照顾植物。 |
日常生活 |
⒈以“我爸爸”为主题,一起说说爸爸的外形外貌特征,谈论爸爸在家庭中能做的事。 ⒉鼓励幼儿在家做一些力所能及的小事情。 ⒊引导幼儿关注关心家人的情绪,在家人情绪低落的时候进行关怀。 |
家长工作 |
⒈提醒家长爸爸在孩子心中的重要性,鼓励爸爸多参与陪伴孩子的成长。 ⒉与幼儿一起谈论成长阶段的照片,说说照片背后的故事。 ⒊有人来家里做客时,可以让孩子想想招待客人的好办法,养成幼儿大胆大方的待客之道。 |
环境创设 |
⒈展示幼儿绘制的全家福,让幼儿感受自己心目中全家福的样子。 ⒉娃娃家游戏区继续收集、提供扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品,丰富幼儿游戏。 ⒊提供便于分类的篮筐等容器,便于幼儿在游戏后整理玩具。 |
本周反思 |
随着春天的到来,我们小班的孩子们也如同初春的花蕾,逐渐展现出他们的活力与好奇心。过去的一周,我们围绕《甜蜜一家人》这一主题,开展了丰富多彩的活动,让孩子们在快乐中学习,在游戏中成长。我们为孩子们讲述了关于家庭温馨的小故事,让他们感受到了家人之间的关爱与亲情。通过故事,孩子们学会了分享、理解和尊重。我们组织孩子们制作了代表家人的小手工,这不仅锻炼了他们的动手能力,还加深了他们对家庭成员的认识。通过角色扮演游戏,孩子们扮演了不同的家庭成员,体验了家庭生活的点滴。他们在游戏中学会了合作、沟通与理解。在整个周计划中,孩子们都表现出了极高的参与热情。他们积极参与各项活动,乐于分享自己的作品和想法。通过《甜蜜一家人》这一主题,孩子们对家庭的认识和感情得到了加深。他们开始更加珍惜与家人的相处时光,懂得了关爱与付出。在未来的活动中,我们需要更加关注孩子们的个体差异,为每个孩子提供适合他们的学习和发展机会。回顾这一周的活动,我们深感收获满满。孩子们在快乐中学习,不仅增长了知识,还培养了情感。我们将继续努力,为孩子们创造更多有趣、有益的学习体验。 |