星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每位幼儿，关注每位幼儿的情绪，与幼儿相互问早，主动与幼儿交流，了解幼儿身体情况，关注幼儿的个人卫生情况，有针对性地引导幼儿进行自选活动。

⒉区域游戏：阅读区（阅读图书）、美工区（撕一撕）、数学区（点数）、建构区（各类塑积）等。

⒊晨间谈话：“相互问好”，鼓励幼儿在集体中介绍自己的名字，说说幼儿园有什么？

户外锻炼

本周预约：运动1区，提供梯子、轮胎、梯子、皮球、小车、障碍道具等。

指导重点：幼儿自主将轮胎、梯子、皮球、小车、障碍道具等材料进行创意组合，创设运动情景，鼓励幼儿结合一定的游戏情景，增加玩跑跳游戏的趣味性。

雨天方案：提供羊角球、圈圈、高跷、滑板、皮球等，引导幼儿听口令往返传接球，提醒幼儿在传接球的过程中注意学会躲闪；关注幼儿的出汗情况，提醒幼儿擦汗休息、补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

集体、

小组活动

活动一：我会上厕所

(综合）

活动二：开小火车啦

(体育）

活动三：说说自己的名字(综合）

活动四： 我的东西在这里(综合）

活动五：小火车呜呜呜

(综合）

上午游戏

周二：户外种植

角色游戏（周一、周三、周四、周五）

指导重点：

⑴引导幼儿正确抱宝宝，扮演妈妈和爸爸的角色。

⑵观察幼儿选择游戏区的情况。

⑶观察幼儿角色游戏各区域间的简单联系。

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动8区

专室活动：阅读区（周二）、美术室（周四）

户外游戏：秘密花园（周一）、户外角色2（周三）、户外种植（周五）

指导重点：

⒈发现幼儿园里各种各样的植物，知道一些常见的名称。

⒉了解户外角色的分区，能进行简单做饭、照顾宝宝的游戏。

⒊参观园内的户外种植地，幼儿戴上手套清理种植地中的杂草。

日常生活

⒈帮助幼儿稳定情绪，逐步融入集体生活，感受上幼儿园的快乐。

⒉通过儿歌、小视频等形式学会如厕、洗手等方法，愿意尝试自己的事情自己做，帮助有困难的幼儿提拉裤子。

⒊引导幼儿学习一个跟好一个，开好小火车有序离园。

家长工作

⒈通过谈话等方式正面鼓励幼儿坚持准时来园，保持愉快的心情，在幼儿园里结交新朋友。

⒉准时接送孩子，让孩子有安全感。

⒊引导幼儿带一件自己喜欢的玩具来园与老师、同伴介绍或分享。

⒋在家注意幼儿的个人卫生，勤剪指甲，帮助孩子养成自己的事情自己做的习惯，不包办代替。

环境创设

⒈为幼儿的个人物品、柜子等贴上姓名学号等标记，便于幼儿寻找。

⒉创设温馨又有趣的活动室环境，帮助幼儿拥有愉悦心情

⒊通过爱的抱抱等形式尽快与幼儿建立熟悉的关系，使幼儿接纳并逐渐喜欢上幼儿园。

本周反思