第 三 周计划
主题名称:你好,幼儿园(三) 班 级:小五班 日 期:9月14日—9月20日 带班老师:许老师、叶老师
本周重点 |
⒈本周继续开展主题活动《你好,幼儿园》,组织丰富的活动,帮助幼儿融入同伴群体,逐步适应幼儿园的集体生活。引导幼儿学习和同伴交往,稳定情绪,愉快地适应幼儿园生活。 ⒉关注个别情绪不稳定的幼儿,舒缓幼儿情绪,缓解幼儿入园的分离焦虑。 ⒊加强班级幼儿的常规教育,巩固队形、座位的认识,排队喝水,帮助幼儿养成良好的行为习惯。 ⒋引导幼儿有序排队,能一个接着一个走,不推挤,不掉队,注意排队中的安全。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,稳定个别幼儿情绪,引导幼儿主动向老师和同伴问好,和家长告别。提醒幼儿把自己的物品放在柜子里,物品摆放不杂乱,鼓励幼儿自己的事情自己做。 ⒉区域游戏:生活区(喂宝宝吃饭、送豆豆回家)、美工区(神奇的小手、彩虹涂鸦)、益智区(小兔找萝卜、拼图)、建构区(自由建构)、阅读区(绘本阅读、幼儿园也是我的家)、科学区(请你摸摸看、神奇的光影)等。指导重点:⑴神奇的小手,引导幼儿将颜料均匀地涂在手上,然后将手印在白纸上,体验玩色游戏的快乐。⑵喂宝宝吃饭,观察幼儿使用勺子的姿势,引导幼儿正确使用勺子。 ⒊晨间谈话:你知道我们是小几班吗?我们的班级在哪里呢?你喜欢来幼儿园吗?为什么? |
户外锻炼 |
本周预约:运动5区,提供皮球、弹力球、彩圈、高跷、大型玩具等。 指导重点:引导幼儿双脚进行跳圈、走独木桥等运动,动作协调。观察幼儿是否了解游戏规则,追跑时注意避让。鼓励幼儿有序地整理游戏材料。 雨天方案:提供沙包、投掷网、地垫、高跷、圆圈等游戏材料,观察幼儿利用沙包的投掷情况,鼓励幼儿将沙包投进沙包网中;幼儿使用圈、地垫组合进行爬、跳的情况,并进行适时的指导。 |
集体、 小组活动 |
活动一:小手洗干净 (社会) |
中秋节放假 |
活动二:找个朋友 (音乐) |
活动三:橡皮膏小熊 (语言) |
活动四:小熊数数 (数学) |
上午游戏 |
角色游戏(周六、周三、周四、周五) 指导重点: ⒈观察幼儿使用角色语言进行游戏的情况。 ⒉观察幼儿游戏结束后的整理材料的情况。 ⒊观察幼儿主动与新伙伴进行交流互动,分享玩具等。 |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动1区 专室活动:科探室(周四) 户外游戏:户外种植(周六)、户外角色2(周三)、秘密花园(周五) 指导重点: ⒈与孩子们走进种植园地,观察种植园地中花朵、竹子等植物的生长变化。 ⒉与幼儿商讨户外角色可以玩什么?一起准备相应的材料和道具。 ⒊观察秘密花园中生长的凌霄花,通过调动各种感官,多角度多方位发现凌霄花的外观特点。 |
日常生活 |
⒈引导幼儿午睡前将自己脱下的外套、裤子、鞋子摆放指定位子,起床后能及时穿好。 ⒉提醒幼儿及时喝水、小便,并鼓励幼儿有序排队,喝完水把杯子放回原处。 ⒊教师利用点名环节,通过游戏化的点名方式帮助幼儿尽快熟悉班级幼儿的名字,了解自己所在小组,帮助孩子认识好朋友,能把自己的小椅子与同组小朋友搬到一起坐。 |
家长工作 |
⒈在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具,逐步培养生活自理能力。 ⒉家长与教师之间加强沟通,及时交流孩子的健康情况、睡眠时间、饮食状况等。 ⒊多与孩子交谈有关幼儿园的事情,关注孩子的情绪情感,多交流一些幼儿园里快乐的事情。 |
环境创设 |
⒈创设“你好幼儿园”的主题墙饰,张贴幼儿的作品。 ⒉帮助孩子建立安全、温暖、宽松的心理环境,是幼儿尽快与老师建立良好关系。 ⒊继续丰富班级生活环境创设,设置区域的规则、角色插排等,注意班级环境的颜色协调统一。 |
本周反思 |
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