星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情与幼儿问好，关注幼儿的情绪状态，及时给予安慰；帮助衣服厚的幼儿脱下水杯，提醒幼儿放好个人物品；幼儿能够自主放健康卡，提醒幼儿按彩色积木的建构造型的提示进行签到；鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼，自主选择区域进行游戏。

⒉区域游戏：美工区（新年烟花、冬天的树）、生活区（小动物穿毛衣、袜子配对）、语言区（用冬天故事盒子讲讲）、建构区（冬天的街道）、益智区（雪花棋、雪花拼图）、科学区（神奇的静电、结冰的秘密）等。

⒊晨间谈话：冬天的植物有哪些变化？你喜欢什么样的冬季运动？

户外锻炼

本周预约：运动十区

指导重点：

⒈在平衡木上放置一些小障碍物（如小积木），鼓励幼儿跨过或绕过它们，设置一些小挑战。

⒉对于年龄较小的幼儿，鼓励他们先尝试从简单的孔洞中爬过，锻炼四肢协调性。

⒊年龄稍大的幼儿可以鼓励他们尝试更复杂的钻爬方式，如从较高的孔洞中钻过，或者在钻爬过程中变换身体姿势，如转身、侧身等。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为在大厅体锻及游戏，提供大型滑梯，尾巴、沙包、纸球等松散材料，提醒幼儿分散跑时注意安全。

集体、

小组活动

活动一：冬天的取暖工具

（科学）

活动二：北风爷爷别神气

(音乐）

活动三：红红的新年

(语言）

活动四：红色喜洋洋

(社会）

活动五：撕贴小雪花

（美术）

上午游戏

种植园地（周二）

角色游戏（周一、周三、周四、周五）

指导重点：

⒈鼓励幼儿用保鲜膜给大树进行简单的包裹，掌握基本的包裹技巧，发展自身的动手能力和手眼协调能力。

⒉鼓励幼儿扮演点心师和顾客的角色，体验制作和品尝点心的乐趣。鼓励幼儿利用超轻黏土制作不同种类的糖葫芦。

⒊鼓励幼儿在超市物品的摆放上，可根据商品的用途进行分类摆放，例如，将饮料瓶、牙膏盒、牛奶罐等归为日用品类，将蔬菜、水果归为食品类等。

专室活动：阅读区（周二）、美术室（周四）

户外游戏：秘密花园（周一）、户外角色2（周三）、户外种植（周五）

日常生活

⒈冬季天气干燥，提醒幼儿多喝温水，涂一涂护手霜和面霜等，防止嘴唇开裂。

⒉饭后带幼儿出去晒晒太阳，感受冬日中的温暖，说说晒太阳的好处。

⒊冬季幼儿有时不愿意洗手，和幼儿洗手时唱一唱七步洗手法的儿歌，说说洗手的好处，鼓励幼儿互相监督，饭前便后洗手。

⒋午睡时每隔半小时巡视一次，给幼儿盖好被子，防止着凉，起床后提醒幼儿先穿好衣服再去如厕、吃点心，做好冬季保育工作。

家长工作

⒈带孩子去公园等地方看看人们在冬天会做些什么运动，鼓励幼儿参与运动锻炼。

⒉和孩子在户外时一起观察冬季的植物和其他季节有什么区别。

⒊给孩子戴好帽子、手套等保暖物品，做好防寒保暖工作。

⒋和孩子记录下冬天的趣事，制成属于自己的冬日故事书。

环境创设

⒈投放一些雪花的真实图片，供幼儿观察、探索。

⒉鼓励幼儿带来春联、福字等具有新年气息的物品，共同装饰班级，渲染喜庆的氛围。

⒊墙面布置：冬天的场景，在冬天里各种人们的活动用绘画展现出来。

⒋在区域游戏时制作一些小雪人、雪花装饰物等放在美工区，增添冬日的气息。

本周反思