星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，与幼儿互相有礼貌地打招呼，选择自己想去的区域进行游戏。

⒉区域活动：益智区（拼图、家住几楼）生活区（打扫班级卫生）建构区（我家的小区）语言区（我的家故事盒、社区大调查、有关社区的绘本）科探区（自然角观察记录）美工区（剪纸、画画我的社区）。

⒊晨间谈话：社区里有什么？里面都有谁？他们在做什么？

户外锻炼

本周预约：运动十区（走跑跳）

观察指导重点：

⒈观察幼儿能否主动合作拼摆圈圈、地垫、平衡木、轮胎等材料设置闯关游戏。

⒉关注幼儿的游戏情况，当幼儿出汗较多时，引导幼儿及时休息饮水。

早操、韵律活动：

⒈根据音乐的变化及时变换队形。

⒉精神饱满、动作到位，能跟着音乐有节奏地做韵律操。

集体游戏：小跳蛙

集体、

小组活动

活动一：傻小熊进城

（语言）

活动二：谢谢你，好邻居

（社会）

活动三：环保袋DIY

（美术）

活动四：粉刷匠

（音乐）

活动五：有规律的墙砖

（数学）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周二、周三）：美工区（剪纸、画画我的社区）建构区（我家的小区）语言区（我的家故事盒、社区大调查、有关社区的绘本）益智区（拼图、家住几楼）生活区（打扫班级卫生）科探区（自然角观察记录）。

⒉户外游戏（周四）：户外烧烤、田野厨房、围炉煮茶、帐篷阅读。

⒊专用室活动：图书室（周五）。

下午体锻及游戏

本周预约：运动十区（走跑跳）

观察指导重点：

⒈观察幼儿游戏结束后合作整理玩具的情况，。

⒉关注幼儿的游戏情况，当幼儿出汗较多时，引导幼儿及时休息饮水。

早操、韵律活动：

⒈根据音乐的变化及时变换队形。

⒉精神饱满、动作到位，能跟着音乐有节奏地做韵律操。

集体游戏：小跳蛙

角色游戏

指导重点：鼓励幼儿将玩具有序摆放整理

角色游戏

指导重点：鼓励幼儿在游戏结束后主动分享自己的游戏情况。

角色游戏

指导重点：

鼓励幼儿在游戏后能够说出自己今天玩了什么，是否遇到困难。

角色游戏

指导重点：观察幼儿的游戏言语与表现行为，各个区域之间的联动情况。

角色游戏

指导重点：

观察幼儿按照标记自主整理游戏材料的情况。

日常生活

⒈利用起床、离园等过渡环节，请幼儿说一说幼儿园和自己家所在社区里自己熟悉的场所和设施。

⒉引导幼儿整理班级图书柜，收集整理有关劳动内容的图书。

⒊安全教育：吃零食有节制。

⒋自由活动：投放图书、积木、绘本、指偶等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒌离园活动：整理幼儿衣物，提醒家长排好队，带好接送卡。

家长工作

⒈带领幼儿一起参观自己家附近社区的场所，了解社区里的人们都在做什么。

⒉鼓励家长向幼儿介绍自己工作的内容以及工作内容与人们的关系。

⒊与幼儿一起收集自然物材料，如水稻、石头、树枝、树叶等秋天里的自然资源。

⒋向家长宣传幼儿秋季卫生保健上的注意事项，提醒家长为幼儿准备汗巾。

环境创设

⒈将幼儿带来的社区调查表，呈现在主题课程板下，布置“我的社区”一角。

⒉重点对益智区、科探区的游戏材料进行调整，丰富游戏材料。

⒊继续丰富自然角幼儿痕迹，呈现一些幼儿观察的过程性记录，重点突出幼儿想法。

⒋与幼儿共同完善美工区，增加一些秋天元素的作品。

本周反思

本周我们和幼儿一起重新布置了班级区域环境，和幼儿一起丰富了娃娃家的游戏材料，引导幼儿积极利用自然材料做饭菜等。小医院重新调整，增添两张小床位，和幼儿一起讨论社区里面还有什么，幼儿了解到了不同职业的人工作内容不一样，能够感受到社区里不同人、事的变化，图书区整理情况较差，日常活动中时常提醒幼儿图书如何分类，引导幼儿养成良好的行为习惯。