星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好，做好签到，自选当日值日生内容并做好标签记录。

⒉自由活动：表演区（小树叶、树叶舞会）、益智区（果实配对、多米诺骨牌、自燃物拼摆）、建构区（秋天的公园、我的幼儿园）、语言区（《谁偷吃了我的柿子》绘本、听故事、故事盒子）、美工区（树叶精灵、水墨画柿子、南瓜、石榴树、秋日足迹、水粉秋日、陶泥捏秋天的果实）

⒊谈话活动：秋天的树叶是什么样的？你最喜欢什么样的秋叶？秋天有哪些果实？

户外锻炼

本周预约：运动一区； 提供大型玩具、竹梯、垫子、拱门、轮胎、木板、滚筒、滑板车等。

指导重点：尝试通过走、跑、跳等多种形式相结合的运动，进行闯关的游戏。关注幼儿出汗情况，提醒幼儿适当休息喝水，关注活动中容易出现危险动作的幼儿，及时提醒幼儿调整活动方式。

雨天方案：室内提供皮球、纸球、椅子、桌子、垫子等，门口走廊提供跳圈、饮料瓶障碍、投篮等。

指导重点：观察幼儿合作自由拼摆桌子椅子的情况，以及手脚协调匍匐、攀爬的动作协调能力和双脚平稳走平衡木的能力。

集体、

小组活动

活动一：庆丰收

（社会）

活动二：一片叶子的猜想

（语言）

活动三：多彩的秋天

（美术）

活动四：秋日舞会

（音乐）

活动五：南瓜里的秘密

（科学）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周四、周五）：表演区（落叶舞蹈、《秋日舞会》歌曲）、益智区（果实配对）、建构区（秋天的公园）、语言区（秋天故事盒、《落叶小精灵》绘本）、美工区（树叶添画、泥画秋天、自然物拼摆）。

⒉游戏活动（周二）：美术室。

⒊公共阅读区（周三）

户外活动及游戏

周二：兔兔乐园

周三：弯弯池塘

周四：户外角色2

周五：秘密花园

角色游戏（周一、周三、周五）：

指导重点：

⑴观察幼儿的游戏言语与表现行为，观察幼儿在游戏中和同伴的互动情况。

⑵鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程，愿意提出问题，并尝试解决问题。

⑶观察幼儿在游戏的过程中是否遵守规则，收拾材料时，提醒幼儿按标记进行整理。

日常生活

⒈散步时观察幼儿园里秋天的变化，说一说。

⒉鼓励幼儿穿衣、穿鞋、排队等动作要快些；吃饭、走路、爬楼梯要动作慢些。

⒊绘本阅读：《谁偷了我的柿子》《树叶精灵》。

⒋离园活动：今天你慢慢走路、慢慢走楼梯了吗？

家长工作

⒈有条件的家长可以带孩子们走进田野，和农民伯伯一起丰收，享受着丰收的喜悦。

⒉收集和颜色相关的书籍、图片等，和孩子一起欣赏。

⒊与孩子一起捡落叶，收集一些形状和颜色不同的树叶带回家，引导幼儿观察色彩的变化。

环境创设

⒈创设美工区秋天的氛围感，幼儿收集各种落叶展示在美工区，利用树叶创作作品。

⒉自然角增添一些秋天的蔬菜、水果、干果、农作物、花草等。

⒊幼儿在教室里观察寻找色彩，发现秋天的多姿多彩。

本周反思

本周我们和幼儿一起感受了秋日氛围，学习有关秋天的诗歌，认识了水稻，幼儿能够用不同的方式表现春天，如自然物拼摆、绘画、舞蹈、讲故事等。知道秋天的颜色有黄色、红色、棕色、绿色，喜欢秋天。本周幼儿能够每天给苔藓浇水，能主动照顾自然角的植物、动物并做观察记录。水培大蒜和红薯有了新的成长变化，在日产活动中可以和幼儿讨论如何测量他们的生长变化。