星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，感受季节的变化。

⒉自由活动：提供绘本、自然拼摆、积木、拼图等材料，鼓励幼儿自主游戏。

⒊晨间谈话：你会做什么劳动？你喜欢做家务吗？

户外锻炼

本周预约：运动十区； 提供材料：垫子、圈圈、障碍物、飞盘、梅花桩、皮球、吊桥、软梯、吊环。

观察指导重点：

⒈尝试通过走、跑、跳等多种形式相结合的运动，进行闯关的游戏。

⒉愿意尝试不同高度的器械玩具，锻炼四肢的臂力和耐力，提高自身体能。

⒊通过屈膝、跨跳的方式躲避障碍物，增加游戏的挑战性。

⒋关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗了及时休息、补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

雨天方案：室内提供椅子、桌子、垫子、矿泉水瓶等，门口走廊提供跳圈、滑板、梯子等。

指导重点：幼儿能够尝试挑战自由组合桌椅游戏，尝试不同的游戏玩法并和同伴分享。

集体、

小组活动

活动一：什么人呀忙又忙

（语言）

活动二：快递员送货忙

（体育）

活动三：小小粉刷匠

（音乐）

活动四：手划破了

（健康）

活动五：点心屋

（数学）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周二、周四）：美工区（我是小小劳动者）、建构区（各种各样的房子）、阅读区（各行各业劳动者卡片）、生活区（打扫桌面、地面）、科探区（天平比轻重）等。

⒉户外游戏（周三、周五）：美术室、弯弯池塘（雨天方案：区域游戏）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动4区

周一：科探室

周二：秘密花园

角色游戏（周三、周四、周五）：

指导重点：

⑴重点指导“图书管理员”维持图书馆内的秩序，并整理好图书。

⑵观察幼儿在集市中自主选择材料制作食物，引导幼儿自定价格进行游戏。

⑶引导幼儿在游戏后交流游戏情况时，能够仔细倾听、大胆讲述。

日常生活

⒈利用晨间谈话，和幼儿聊一聊自己会做的家务，说说爸爸妈妈是怎么劳动的。

⒉收集各行各业杰出人物的照片及事迹，认识并简单了解他们。

⒊开展防溺水安全教育，引导幼儿了解如何保护自己。

⒋离园活动：检查幼儿衣着，引导幼儿拿好自己的物品，放学有序排队至放学等待区。

家长工作

⒈充分利用父母及社区环境的资源，扩大孩子对成人劳动的认识范围。

⒉向孩子进行爱惜物品和尊重成人劳动的教育。

⒊与幼儿进行谈话，进一步了解各行各业的职责所在，激发幼儿的感激之情。

环境创设

⒈收集不同行业劳动者的工作图片、照片，布置在活动室中。

⒉收集各行各业所需要的办公工具，展示在班级的区角中。

⒊和幼儿讨论自己在班级中的“小职务”，确认值日生，履行值日生的职责。

⒋带领幼儿参观园内的不同场所，增加幼儿对各个岗位的经验。

本周反思