第 十一 周计划
主题名称:我们的家乡㈠ 班 级:中一班 日 期:4月28日—5月11日 带班老师:曹老师、胡老师
本周重点 |
⒈本周开展主题《我们的家乡》,引导幼儿知道自己是太仓人,了解太仓的名胜古迹和特产,体验做太仓人的自豪,萌发爱家乡的情感。 ⒉继续做好班级常规管理工作,帮助幼儿养成良好的生活和学习习惯。 ⒊加强家园联系,密切与家长沟通幼儿近期情况,共同促进幼儿的身心发展。 ⒋关注一日生活各环节,培养幼儿良好的盥洗、午餐等习惯,提高幼儿生活自理方面的能力。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,感受季节的变化。 ⒉自由活动:提供绘本、自然拼摆、积木、拼图等材料,鼓励幼儿自主游戏。 ⒊晨间谈话:你知道太仓有哪些特色美食?你去过太仓哪些名胜古迹? |
户外锻炼 |
本周预约:运动7区,提供:三角障碍物、长棍、交通指示牌、手推车、轮胎、梯子、地垫、各类小车等。 指导重点: ⒈幼儿自主将白色网架、三角障碍物、长棍、交通指示牌等进行组合,创设游戏路线。 ⒉自由选择滑板车、两轮车等骑行或者扮演小交警指挥交通,提醒其他幼儿遵守交通规则 ⒊关注好幼儿的出汗情况,当幼儿出汗较多时,引导幼儿及时休息饮水,帮助幼儿垫好汗巾。 雨天方案:室内提供桌椅、垫子组合;走廊提供圈圈、沙包、绳子、钻山洞、障碍物、皮球、拱门等自由组合。 指导重点:幼儿尝试用不同的方法组合跳跃、钻爬闯关,尝试挑战自由组合桌椅游戏。 |
集体、 小组活动 |
活动一:太仓娃 (语言) |
活动二:比较粗细 (数学) |
活动三:五一放假 |
活动四:我是太仓人 (社会) |
活动五:我们的家乡话 (综合) |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周一、周二、周五): ⒉户外游戏(周四):建构场(雨天方案:区域游戏) |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动5区 周二:科探室 周五:兔兔乐园 角色游戏(周一、周三、周四): 指导重点: ⑴观察幼儿遵守角色意识的稳定性,不频繁更换区域。 ⑵重点指导“图书管理员”维持图书馆内的秩序,并整理好图书。 ⑶引导幼儿在游戏后交流游戏情况时,能够仔细倾听、大胆讲述。 |
日常生活 |
⒈利用晨间谈话,和幼儿聊一聊品尝过的太仓特色美食和参观过的太仓名胜古迹。 ⒉了解太仓特产的制作过程以及可以自己制作简单的太仓美食。 ⒊开展五一出行安全教育,引导幼儿了解出行安全和出游礼仪。 ⒋离园活动:检查幼儿衣着,引导幼儿拿好自己的物品,放学有序排队至放学等待区。 |
家长工作 |
⒈利用休息日有意识地带领幼儿游览太仓的名胜古迹,并协助幼儿完成调查表。 ⒉邀请家长与幼儿一起制作太仓美食。 ⒊和孩子一起去公园踏青赏花,感受太仓的春天美景。 ⒋与幼儿进行谈话,帮助幼儿进一步了解自己的家乡。 |
环境创设 |
⒈丰富游戏材料,满足幼儿游戏的需要。 ⒉收集太仓的美食和名胜的照片,布置在活动室中。 ⒊师生共同收集陈列有关家乡名胜古迹和特色建筑的图片、照片,布置成主题专栏“我的家乡”,井根据幼儿活动开展的情況,逐步增加有关的内容,引导幼儿观看。 |
本周反思 |
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