星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动和老师、同伴打招呼，放置个人物品并完成签到，做好值日生工作，照顾自然角、整理玩具、记录天气预报等。

⒉自由活动：提供多种游戏材料，支持幼儿自主选择材料并进行游戏，如阅读、建构、拼图等。

⒊谈话活动：秋天来了，你发现大自然有哪些变化？最近什么花开了？你捡到了什么形状的树叶？

户外锻炼

本周预约：运动八区； 提供放大镜、写生板、纸、笔、毛线障碍等。

指导重点：鼓励幼儿结合多种材料自主设计闯关障碍，尝试通过走、跳、钻等多种形式相结合的运动，进行闯关的游戏。关注幼儿运动情况，提醒幼儿适当休息喝水，关注活动中容易出现危险动作的幼儿，及时提醒幼儿调整活动方式。

雨天方案：室内提供桌子、椅子、沙包、圈圈、障碍物、高跷、绳子等。

指导重点：幼儿能够通过钻、爬、跨、跳等方式进行体锻练习，教室分点位进行安全看护，关注幼儿的游戏情况，当幼儿出汗较多时，引导幼儿及时休息饮水。

集体、

小组活动

活动一：捡树叶

（数学）

活动二：听

（音乐）

活动三：柿子叶和桂花叶

（科学）

活动四：秋姑娘

(语言）

活动五：菊花真好看

（美术）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周三、周五）：表演区（秋日汉服走秀）、益智区（多米诺骨牌、磁力片、轨道游戏）、建构区（桥）、语言区（秋天）、美工区（毛毛怪（撕纸）、柿子（水彩画）、我的画像（泥塑）、花手帕（泥水印染））、生活区（绕毛线）、科探区（纸片开花、纸的承重）。

⒉户外游戏（周二）：兔兔乐园。

⒊专室活动（周四）：美术室。

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动二区

专室活动：阅读区（周一）

角色游戏（周二、周三、周四、周五）：

指导重点：

⑴引导幼儿通过绘本阅读，了解秋天的季节特征，如落叶、丰收、气温变化等。

⑵鼓励幼儿用丰富的词汇描述秋天的景象，提高口语表达能力和倾听习惯。

⑶激发孩子们根据绘本内容进行创意联想，创作与秋天相关的故事或画作。

日常生活

⒈继续引导幼儿观察幼儿园中花草树木的变化以及小区内秋天的景象，激发孩子们对秋天的兴趣和热爱，培养对自然环境的敏感性和尊重。

⒉收集各种各样的，为美工区的柿子树进行装饰，同时在自然角设置秋日落叶、种子展示区，引导幼儿分类摆放。

⒊通过观察欣赏园内秋叶飘落的景象，提高幼儿对秋天季节特征的感知能力，鼓励用多种方式表达所见所感。

⒋观察自然角内植物的变化以及幼儿园内各种各样的小花，在日常生活中融入创意活动，激发孩子们的想象力和创造力。

家长工作

⒈鼓励家长与孩子一起进行户外探索，观察并记录秋天的变化，如落叶的颜色、形状，天空中的云朵变化，早晚温差等。

⒉通过阅读有关秋天的绘本，如《秋天的童话》、《落叶跳舞》等，增进孩子对秋天情感的理解和表达。

⒊利用秋季食材（如南瓜、苹果、柿子等），与孩子一起动手制作简单的秋季美食，体验季节的味道。

环境创设

⒈使用秋天的色彩（如橙色、黄色、棕色、红色）作为基调，创设美工区秋天的氛围感，展示幼儿收集的自然材料（如落叶、果实）、创作的秋天画作、以及关于秋天的照片和剪贴画。

⒉活动室各区内呈列幼儿游戏的过程性资料，以幼儿游戏照片及表征为主，张贴二维码，帮助记录幼儿的游戏，引导幼儿扫码观看。

⒊调换和丰富自然角的内容，陈列与秋天有关的动植物和农作物等物品。

本周反思