星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿使用礼貌用语与同伴、老师问好，做好签到，自然角动植物的照顾活动。

⒉自主游戏：提供绘本、多米诺骨牌、自然拼摆等材料，鼓励幼儿自主游戏，关注幼儿与同伴合作游戏的情况。

⒊谈话：你今年几岁了？学会了哪些新本领？

户外锻炼

本周预约：运动区五  提供：木屋、滑索、绳子、高跷等。

观察指导重点：

⒈鼓励幼儿结合树屋和不同的材料创设丰富游戏情节。

⒉关注幼儿游戏过程中耐心等待，注意保护自己和他人的安全。

⒊关注幼儿的冷热情况，提醒幼儿运动前拖外套，运动后及时穿好外套。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，关注室内游戏材料的多元运用，以及幼儿游戏时的安全。

教学活动

活动一：长大一岁啦！

（社会）

活动二：新年带着幸福来

（音乐）

活动三：猫太太生宝宝

（语言）

活动四：温暖的小包被

（美术）

活动五：谁大谁小

（数学）

上午游戏

户外活动：哈哈小园（周三）（雨天方案：区域活动）

专室活动：小厨房（周四）

区域活动（周一、周二、周五）：美工区（我的好朋友，有趣的变脸）、建构区（我们的班级）、语言区（故事盒子，猫太太生宝宝）、益智区（木棒夹子、找生日）、生活区（编织）、表演区（新年带着幸福来）。

指导重点：

⒈美工区：运用各种形状的彩纸塑造人物夸张的面部特征。

⒉益智区：学习看月历，在月历上找到自己的生日并做标记。

下午户外活动及游戏

本周预约：运动区五

重点指导：

⒈鼓励幼儿结合树屋和不同的材料创设丰富游戏情节。

⒉重点指导幼儿玩绳索，提醒幼儿滑的时候双腿弯曲。

⒊关注幼儿的运动量，提醒出汗多的孩子休息、补充水分。

户外活动：底楼建构场（周一）

专室活动：阅读剧场（周二）

角色游戏（周三、周四、周五）

日常生活

⒈利用饭后散步活动时间，和幼儿一起找找幼儿园的变化，说一说自己的感受。

⒉利用日常活动引导幼儿与同伴交流沟通，互相说说假期里的一些开心、有趣的事情。

⒊安全教育：楼梯行走安全。

⒋自由活动：投放图书、积木、绘本、指偶等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒌离园活动：整理幼儿衣物，提醒家长排好队，带好接送卡。

家长工作

⒈提醒家长帮助幼儿挑选一至两种不同类型的玩具，请孩子带到幼儿园与小朋友分享。

⒉鼓励孩子说说与同伴相处时的具体情境和感受。

⒊和孩子一起收集各种废旧材料，丰富游戏区材料。

⒋与孩子一起说说幼儿自身、本领、年龄方面的变化。

环境创设

⒈创设名片墙，通过展示幼儿的名片，帮助同伴之间了解彼此特点，促进同伴交往。

⒉和幼儿共同收集生活中的废旧材料，如塑料瓶、薯片罐等，丰富班级资源架。

⒊调整自然角布局，完善自然角环境创设。

本周反思