星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：提醒幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好，引导幼儿尝试新的签到方式，鼓励幼儿照顾自然角动植物。

⒉自由活动：提供多米诺骨牌、积木、磁铁、夹子、木棒等材料，幼儿自主选择游戏材料，关注幼儿与同伴合作游戏的情况。

⒊谈话活动：⑴过年的时候你有没有去哪里游玩，都做了什么？⑵你的新年愿望是什么？

户外锻炼

本周预约：运动三区，提供：地垫、竹梯、滚筒、轮胎、拱桥、滑板车、小推车等。

重点指导：

⒈鼓励幼儿自主把竹梯、拱桥、轮胎等材料进行自主组合，积极主动参与循环体锻活动，体验不同的游戏玩法。

⒉引导幼儿探索滚筒的多种玩法，如沿直线滚动、绕障碍物滚动等，鼓励幼儿尝试用手、脚或其他身体部位来控制滚筒的滚动方向和速度。

⒊关注好幼儿的出汗情况，当幼儿出汗较多时，引导幼儿及时休息饮水，帮助幼儿垫好汗巾。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，关注室内游戏材料的多元运用，以及幼儿游戏时的安全。

教学活动

活动一：元宵趣事

（社会）

活动二：蛇年心愿

（美术）

上午游戏

户外游戏：沙沙乐园（周二）

专室活动：美术长廊（周三）

区域游戏：美工区（十二生肖小卡片、新年愿望）、科学区（光影游戏、自制泡泡）、建构区（新年小镇）、生活区（整理毛线）、益智区（木棒与夹子、新年运动）、语言区（《快乐过元宵》等与主题相关的绘本）（周五）

指导重点：

⒈建构区：鼓励幼儿大胆尝试利用各种辅助（树枝、棉花、牛奶盒、窗花、鞭炮等）材料营造新年小镇的氛围。

⒉美工区：了解十二生肖的基本顺序，鼓励幼儿运用色彩不同的卡片制作生肖小卡片赠送给好朋友。

下午户外活动及游戏

本周预约：运动三区

重点指导：

⒈鼓励幼儿创造多样化的运动路径和挑战，例如可以将竹梯平放在地面作为平衡木，与拱桥和轮胎组合成一条循环赛道。

⒉引导幼儿用手、脚或其他身体部位控制滚筒的滚动方向和速度，增强身体协调性和空间感知能力。

⒊鼓励幼儿在运动中学会保护自己、保护同伴。

专室活动：底楼建构场（周二）

户外游戏：户外角色2（周一）

角色游戏（周二、周三、周四）

日常生活

⒈组织幼儿相互送祝福，学说不同的祝福语，感受朋友间互相关心、互相鼓励的温暖，体验友谊带来的快乐与幸福。

⒉引导幼儿与朋友们一起学习并巩固“七步洗手法”，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

⒊开展安全教育：利用苏州安全教育平台开展“开学第一课”，引导幼儿与朋友们一起学习来园离园的安全注意事项，周末进行安全提醒。

⒋离园活动：检查幼儿衣着，引导幼儿拿好自己的物品，按学号排队至放学等待区。

家长工作

⒈家长可与幼儿一起了解制作汤圆的步骤，并鼓励幼儿邀请朋友或家人共同参与制作汤圆的活动。

⒉帮助孩子丰富有关过年的感性经验，与孩子一起整理过年时收到的礼物，将新年时拍的照片带到幼儿园，与教师、同伴分享。

⒊关注幼儿身体状况，如有咳嗽、流涕等情况及时做好记录并关注幼儿的身体状况。

环境创设

⒈在班级中设置“朋友墙”或“友谊角”，展示幼儿与朋友一起活动的照片、合作完成的作品以及互相赠送的小礼物等。

⒉张贴过年的民间风俗照片、图片，组成“新年里的开心事”专栏，供幼儿观察、欣赏。

⒊整理、修补班级环境中破碎、陈旧的布置，增添新年装饰。

本周反思