星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿与老师、同伴打招呼，自主完成签到，统计来园人数。

⒉自由活动：提供绘本、插塑积木、多米诺骨牌、拼图等材料，鼓励幼儿自主游戏。

⒊晨间谈话：太仓有哪些好玩的地方？有哪些好吃的？

户外锻炼

本周预约：运动2区，大型攀爬架、滚轮、滚筒、竹梯、轮胎等。

指导重点：

⒈鼓励幼儿在攀爬的过程中自主探索和尝试，发现新的攀爬技巧和方法，如手脚并用、侧爬等。

⒉模仿仓鼠手脚并用爬滚轮，控制好力量和速度。

⒊提醒幼儿多补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

弹性安排：如遇雨天，室内提供桌椅、垫子组合练习攀爬、跨越；走廊提供圈圈、沙包、高跷、交通锥等供自由组合，设计闯关游戏。

教学活动

活动一：太仓的桥

（科学）

活动二：太仓的桥

（美术）

活动三：太仓的园林

（社会）

活动四：夸太仓

（音乐）

活动五：它们相等吗

（数学）

上午游戏

户外活动：哈哈小园（周三）（雨天方案：区域活动）

专室活动：小厨房（周四）

区域活动（周一、周二、周五）：美工区（太仓的桥、微观园林、各种各样的糕点）、建构区（太仓的桥）、阅读区（家乡的故事）、生活区（编织）、科探区（空气炮、迷你热气球）、益智区（太仓地图、多米诺骨牌）。

指导重点：

⒈益智区：提供平板供幼儿观察太仓地图，找一找自己家的位置。

⒉科探区：尝试制作简易热气球，探索简易热气球飞起来的原理。

下午户外活动及游戏

本周预约：运动区2

重点指导：

⒈鼓励幼儿在攀爬的过程中自主探索和尝试，发现新的攀爬技巧和方法，如手脚并用、侧爬等。

⒉教师根据幼儿的攀爬高度、攀爬速度、动作规范性、团队合作等，对幼儿进行全面评价。

⒊关注好幼儿的出汗情况，帮助幼儿垫好汗巾。

专室活动：底楼建构场（周一）、阅读剧场（周二）

角色游戏（周三、周四、周五）

日常生活

⒈利用一日活动过渡环节，和幼儿聊一聊太仓的特色美食、名胜古迹。

⒉关注幼儿的身体状况，提醒幼儿多饮水。

⒊引导幼儿继续照顾自然角动物、植物，记录每天动植物的生长变化。

⒋安全教育：做好假期安全提醒，了解出行安全注意事项和出游礼仪。

⒌离园活动：检查幼儿的衣着，提醒幼儿拿好自己的物品，按学号排队。

家长工作

⒈鼓励家长利用假期带领幼儿参观太仓特色的建筑物—桥，并与幼儿拍照留作记录。

⒉引导家长与幼儿在家一起制作太仓美食进行品尝。

⒊和幼儿一起去太仓的园林，感受自然风光与独具特色的苏式建筑。

⒋与幼儿进行谈话，讲一讲最喜欢太仓的什么地方，萌发幼儿爱太仓的情感。

环境创设

⒈创设“太仓特色”展示墙，鼓励幼儿画一画、做一做具有太仓特色的手工作品。

⒉收集太仓特色的照片或小型建模，布置在美工区和科探区中。

⒊在日常生活中，播放太仓历史影片以及郑和下西洋相关视频，丰富幼儿关于太仓旧时的经验。

⒊继续丰富区域相关材料，查漏补缺，鼓励幼儿将制作的太仓特色美食投放至角色游戏中。

本周反思