星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，与幼儿互相有礼貌地打招呼，选择自己想去的区域进行游戏。

⒉区域活动：益智区（家住几楼）、建构区（社区里的公园）、语言区（故事表演）、科探区（自然角观察记录）、美工区（设计我的家）、表演区（加油干，粉刷匠）、生活区（打扫卫生）。

⒊晨间谈话：社区里有什么？里面都有谁？他们在做什么？

户外锻炼

本周预约：大型玩具一、二

观察指导重点：

⒈引导幼儿积极参与游戏，运用多种方法在攀爬架、梯子上进行活动，发展动作的灵活与协调。

⒉关注好幼儿的出汗情况，提醒幼儿擦汗休息、补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

早操、韵律活动：引导幼儿能够精神饱满、动作到位，跟着音乐有节奏地做韵律操。

集体游戏：小跳蛙

集体、

小组活动

活动一：环保袋DIY

（美术）

活动二：有规律的墙砖

（数学）

活动三：谢谢你好邻居

（社会）

活动四：粉刷匠

（音乐）

活动五：傻小熊进城

（语言）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周三、周五）：益智区（家住几楼、有规律的墙砖）、建构区（社区里的公园、我的家）、语言区（故事表演、傻小熊进城）、科探区（自然角观察记录、光影积木）、美工区（设计我的家、我的社区、环保袋）、表演区（加油干，粉刷匠）、生活区（打扫卫生）。

⒉自然角（周二）：观察乌龟与金鱼

⒊专用活动区域：照顾蔬菜（周四）。

下午体锻及游戏

⒈本周预约：大型玩具一、二

指导重点：

⑴引导幼儿积极参与游戏，运用多种方法在攀爬架、梯子上进行活动，发展动作的灵活与协调。

⑵关注好幼儿的出汗情况，提醒幼儿擦汗休息、补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

⒉角色游戏（周一、周三、周五）

指导重点：

⑴引导幼儿了解新的区域“奶茶铺”和“中药房”，熟悉流程并进行游戏。

⑵观察幼儿在游戏中和材料互动的情况，引导幼儿在游戏中进行合作。

⑶提醒幼儿在游戏结束后，将材料进行整理并放回原位。

角色游戏

指导重点：观察幼儿与材料互动的情况。

科探室

指导重点：鼓励幼儿将水倒在透明板子上，将蛋壳放上去，观察蛋壳的变化。

角色游戏

指导重点：观察幼儿熟悉游戏的程度以及分配角色的情况。

自然角

指导重点：引导幼儿照顾小动物以及将游戏记录在记录本上。

角色游戏

指导重点：观察幼儿的游戏言语与表现行为，各个区域之间的联动情况。

日常生活

⒈利用起床、离园等过渡环节，请幼儿说一说自己以后想住在什么样的社区。

⒉引导幼儿在游戏结束后进行归纳整理，摆放整齐，垃圾正确投放在垃圾桶内。

⒊安全教育：游戏时不打闹。

⒋自由活动：投放积木、夹子等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒌离园活动：整理幼儿衣物与鞋子，提醒家长排好队，有序离园。

家长工作

⒈带领幼儿一起参观自己家附近的社区，比较社区里有什么不一样的地方。

⒉鼓励家长向幼儿介绍社区里各设施对人们的作用以及功能，体会社区的便利。

⒊与幼儿一起收集生活材料和自然物材料，如瓶子、盒子、丝巾、木块、石头等。

⒋向家长宣传幼儿在园户外锻炼的注意事项，提醒家长为幼儿准备杯子与汗巾。

环境创设

⒈将幼儿带来的社区调查表，呈现在主题课程板下，布置“我的社区”一角。

⒉重点对自然角的环境进行调整，引导幼儿做好游戏记录。

⒊继续丰富自然角幼儿痕迹，呈现一些幼儿观察的过程性记录，重点突出幼儿想法。

⒋与幼儿共同完善建构区，使用收集的材料一起搭建筑物。

本周反思