星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿使用礼貌用语与同伴、老师问好，做好签到，自然角动植物的照顾活动。

⒉自由活动：提供多米诺骨牌、积木、磁铁、夹子、木棒等材料，幼儿自主选择游戏材料，关注幼儿与同伴合作游戏的情况。

⒊晨间谈话：你最喜欢的运动是什么？你在家的时候会做哪些运动？

户外锻炼

本周预约：运动9区，提供：垫子、呼啦圈、羊角球、飞盘、皮球、拖车、吊环等。

观察指导重点：

⒈垫子、呼啦圈组合拼接，进行走、跑、跳、钻等活动；身体保持平稳的玩羊角球，利用呼啦圈等材料创设简单的闯关游戏；抛球游戏，在吊环上能抓10秒左右；在跑道上进行15米的跑步游戏。

⒉关注好幼儿的出汗情况，当幼儿出汗较多时，引导幼儿及时休息饮水，帮助幼儿垫好汗巾。

雨天方案：提供桌椅、圈、沙包、地垫、粗绳、高跷等，幼儿根据材料分区进行体锻活动。

指导重点：幼儿尝试用不同的方法组合桌椅进行跨越、钻爬、跳跃、钻爬等闯关，观察幼儿攀爬、跨越动作中的协调能力。

集体、

小组活动

活动一：胖胖兔减肥

（语言）

活动二：运动员进行曲

（音乐）

活动三：红眼眯眯

（健康）

活动四：鞋子大分类

（数学）

活动五：我会做飞镖

（美术）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周三、周五）：科探区（多彩的光、磁铁小车）、益智区（多米诺骨牌、木棒夹子）、建构区（运动场）、语言区（运动小人沙盘、听故事、运动故事创编）、美工区（运动小人、自制奖牌）、生活区（树叶编织、做风铃）、表演区（健康歌）

⒉户外游戏：弯弯池塘（周二） 秘密花园（周四）（雨天方案：区域游戏）

下午户外活动及游戏

周二：木工坊

周四：科探室

角色游戏（周一、周三、周五）：

指导重点：

⑴观察幼儿在游戏中与螃蟹店新游戏材料的利用情况，观察幼儿之间合作互助的情况。

⑵关注海底捞游戏中幼儿使用生活材料的情况，提醒幼儿分类整理游戏材料。

⑶鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程，愿意提出问题，并尝试解决问题。

日常生活

⒈关注幼儿对运动的兴趣，鼓励幼儿挑战自我。

⒉关注自然角菠萝蜜、土豆、红薯的发芽情况，并做好记录。

⒊离园活动：整理幼儿衣物，提醒家长排好队，带好接送卡。

⒋提醒幼儿多穿衣服、多喝水；引导幼儿在排队以及上下楼梯时紧跟前面的幼儿，不掉队。

家长工作

⒈鼓励家长和孩子一起参加各种运动，如晨跑、拍球、投篮等，利用周末带孩子外出秋游等，激发孩子对运动的兴趣。

⒉了解孩子喜欢的运动，鼓励孩子积极参与有关项目的练习，鼓励孩子要付出努力、不怕困难才能获得成功。

⒊积极配合“爸爸妈妈喜欢的运动项目”调查，向孩子介绍一些运动的知识，和孩子一起玩自己熟悉的童年游戏。

4.让幼儿在家尝试自己的事情自己做，逐步培养生活自理能力。

环境创设

⒈自由活动时教师播放《健康歌》《运动员进行曲》《运动会之歌》等音乐，营造主题氛围。

⒉创设问题墙及相关主题墙，投放相应主题背景下的游戏材料等。

⒊继续丰富区角游戏材料，增加运动主题活动游戏，引导幼儿在轻松愉悦的氛围中增强对运动的认知。

本周反思

本周我们开展了《快乐运动每一天》主题活动。幼儿们在活动中的参与度非常高，也了解了各种各样的运动，幼儿能认识身体的主要特征并学会保护自己的身体。在户外游戏中，他们笑声连连，享受着运动的快乐；在团队竞技中，他们互相鼓励，共同面对挑战；在体能挑战中，他们不畏艰难，勇敢尝试。在活动设计上，我们可以进一步增加活动的多样性和创新性，以满足不同幼儿的兴趣和需求。其次，在实施过程中，我们需要更加注重活动的安全性和卫生性，确保幼儿在活动中的安全和健康。