星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动完成签到，自主选择值日生工作和区域游戏、户外游戏内容，主动照顾自然角的动植物。

⒉自由活动：提供多米诺骨牌、积木、磁铁、夹子、木棒等材料，幼儿自主选择游戏材料，关注幼儿与同伴合作游戏的情况。

⒊谈话活动：运动前需要做些什么？运动中你会怎么保护自己？运动后可以怎么放松我们的身体？

户外锻炼

本周预约：运动十区；提供：提供材料：垫子、圈圈、障碍物、飞盘、梅花桩、皮球、吊桥、软梯、吊环。

观察指导重点：

⒈尝试通过走、跑、跳等多种形式相结合的运动，进行闯关的游戏。

⒉愿意尝试不同高度的器械玩具，锻炼四肢的臂力和耐力，提高自身体能。

⒊通过屈膝、跨跳的方式躲避障碍物，增加游戏的挑战性。

⒋关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗了及时休息、补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

雨天方案：提供桌椅、圈圈、皮球、沙包、地垫、报纸、积木等，鼓励幼儿创意组合开展游戏，观察幼儿攀爬动作中的协调能力和与同伴的合作能力，以及游戏结束是否会分类整理。

指导重点：提醒幼儿在连廊的攀爬架上用自己喜欢的方式进行游戏；鼓励室内幼儿大胆使用桌子、椅子、地垫、攀爬架等材料自由组合成路线，并尝试用不同方式在路线上前进，动作灵活协调。

集体、

小组活动

活动一：国王生病了

（语言）

活动二：运动火柴人

（美术）

活动三：好玩的小木棍

（数学）

活动四：健康歌

（音乐）

活动五：运动过后

（健康）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周三、周五）：益智区（多米诺骨牌、图形拼摆、小人摆一摆）、建构区（运动场）、语言区（绘本阅读、胖胖兔减肥）、科探区（乌龟睡觉了、有趣的静电）、美工区（运动小人、锡纸小人、热闹的运动场）、生活区（叠被子）。

⒉专室游戏（周二、周四）：建构场、科探室

下午户外活动及游戏

户外游戏：户外角色2、秘密花园（周一、周五）

角色游戏（周二、周三、周四）：

指导重点：

⑴观察幼儿在美食铺游戏中发生的问题，引导幼儿进行售卖时的语言沟通。

⑵关注角色游戏中幼儿使用生活材料的情况，提醒幼儿分类整理游戏材料。

⑶鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程，愿意提出问题，并尝试解决问题。

日常生活

⒈引导幼儿按照计划开展活动，合理地安排和调整自己的运动内容。

⒉自由活动时，播放《兔子舞》《健康歌》《运动员进行曲》《运动会之歌》等音乐，营造主题氛围。

⒊安全教育：正确使用剪刀，尝试剪纸、剪布。

⒋自由活动：投放飞行棋、积木、图书等供幼儿自主选择，重点指导幼儿游戏时注意玩具数量，分享玩具，物归原处，有序地整理。

家长工作

⒈在家中和孩子一起制定家庭健身计划，和家人一起开展有趣的运动游戏。

⒉了解孩子喜欢的运动，鼓励孩子积极参与有关项目的练习，鼓励孩子要付出努力、不怕困难才能获得成功。

⒊为幼儿在家中提供一些运动器械（如皮球、绳子、沙包等）进行有趣的运动活动和游戏。

环境创设

⒈自由活动时教师播放《健康歌》《运动员进行曲》《运动会之歌》等音乐，营造主题氛围。

⒉投放运动游戏材料，提供各种自制运动器械，供幼儿晨间锻炼或日常活动时游戏。

⒊和幼儿一起制作并完善主题脉络图，在家长园地进行呈现。

本周反思