星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，与幼儿互相有礼貌地打招呼，选择自己想去的区域进行游戏。

⒉区域游戏：美工区（光影拼摆、制作影子道具）、建构区（光影剧场搭建）、阅读区（各类绘本、自制图书）、生活区（各种各样的影子）、科探区（小黑屋、猜猜镜中迷）等。

⒊晨间谈话：你在哪里发现了影子？怎么制造影子呢？

户外锻炼

本周预约：运动五、六区   

指导重点：

⒈观察幼儿能否有序排队继续游戏。

⒉观察幼儿如何利用材料进行运动，尝试运用材料组合开展运动。

⒊关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗了及时休息，补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

⒋鼓励幼儿自己收拾整理游戏材料。

集体、

小组活动

活动一：光影来约会（语言）

活动二：光影变变变

（科学）

活动三：影子追逐赛

(体育）

活动四：制作光影剧场道具（美术）

活动五：光影剧场

（音乐）

上午游戏

⒈区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）：

美工区（光影拼摆、制作影子道具）、建构区（城堡与光影）、阅读区（各类绘本、自制图书）、生活区（各种各样的影子）、科探区（小黑屋、猜猜镜中迷）指导重点：⑴制作影子道具：提供多种材料供幼儿自由选择，在制作过程中鼓励幼儿用手电筒观察效果；⑵ 光影剧场搭建：引导幼儿选择适宜的材料，进行剧场的搭建，并进行幕布的固定。    

⒉户外游戏：

室内木工坊、户外木工坊、赶小猪、踩影子、影子接力跑。

下午体锻及游戏

⒈本周预约：运动五、六区

指导重点：活动前带幼儿充分热身，注意幼儿的活动量，及时为幼儿增减衣物，并提醒幼儿休息。

⒉角色游戏

指导重点：

⑴整理娃娃家的材料，并和幼儿一同对娃娃家材料进行增补。

⑵幼儿探讨适合春天玩的游戏项目。

⑶鼓励幼儿在讲评环节中分享自己的游戏内容。

角色游戏

指导重点：观察各个区域之间的互动。

角色游戏

指导重点：关注幼儿游戏中矛盾的解决方式。

角色游戏

指导重点：引导幼儿在光影进行表演，尝试创编故事。

角色游戏

指导重点：观察各个区域间的联动。

角色游戏

指导重点：观察幼儿与同伴的交往。

日常生活

⒈鼓励幼儿在自由活动中，观察阳台上各种物品的光影。

⒉在散步活动中，引导幼儿观察自己与同伴的影子，了解其形影不离的特点。

⒊开展安全教育：户外活动的安全。

⒋离园活动：整理个人物品，安静有序排队。

家长工作

⒈引导幼儿在家庭中、小区中等地寻找发现光源和影子，
⒉家长协助提供手电筒、台灯等，方便幼儿分组开展活动。
⒊引导幼儿观察生活中各种不同形态的影子，家长与幼儿创编各种手影游戏

环境创设

⒈将幼儿制作的光影幕布，各种各样的影子道具，服装等布置成光影剧场。

⒉张贴幼儿光影剧场的节目单、海报等，呈现活动室门口，欢迎其他班级幼儿观看表演。

⒊收集有关十二生肖的毛绒玩具或工艺品进行展览。

本周反思

本周活动以探索光影，开展光影剧场为线索，首先我们通过语言活动“光影来约会”来感受影子与动作一致的特点，随后在科学活动“影子变变变”中来感受影子形成的原理。接着通过体育活动帮助幼儿了解形影不离的特点，为后续开展光影剧场做铺垫。随后，在美术活动中，共同商讨并制作所要开展的光影剧的道具，通过小组合作共同制作。最后，在音乐活动中，开展光影剧场的表演，加深幼儿对影子各种组合变化的的认识。