第 八 周计划
主题名称:寻找春天㈣ 班 级:中三班 日 期: 3月27日—3月31日 带班老师:苏老师、陆老师
本周重点 |
⒈本周继续开展主题《寻找春天》,和幼儿一起去进一步得探索树木花草的生长变化,关心、爱护幼儿园里的植物朋友们。通过拔草、浇水、做名牌等形式,参与它们的生长过程。在真实、生动的情境中获得发展。 ⒉观察并记录自然角、种植园里的植物的生长变化,通过拔草、浇水等方式,照顾它们的生长。 ⒊结合季节,在带领孩子散步园所环境时,及时记录下孩子的活动掠影及对话,作为本主题的延伸活动,鼓励幼儿积极参与。 ⒋安全教育:天气渐热,引导幼儿注意个人卫生,预防春季传染病。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,与幼儿互相有礼貌地打招呼,观察幼儿身体状况。 ⒉区域游戏:美工区(花束)、建构区(大树和小花)、阅读区(小花剧场)、生活区(花朵手链)、科探区(花瓣的颜色)等。 ⒊晨间谈话:⑴马路上都开了哪些花树?⑵ 说说自己喜欢的原因。 |
户外锻炼 |
本周预约:运动五、六区 指导重点: ⒈鼓励幼儿利用多种材料进行组合游戏,并同伴合作。 ⒉鼓励幼儿设计骑行路线。 ⒊关注幼儿活动量,提醒幼儿出汗了及时休息,补充水分,帮助幼儿垫好汗巾。 ⒋鼓励幼儿自己收拾整理游戏材料。 |
集体、 小组活动 |
活动一:两棵树 (语言) |
活动二:唱给树的歌 (音乐) |
活动三:去年的树 (社会) |
活动四:谁和大树在一起 (美术) |
活动五:开心的芽苞苞 (数学) |
上午游戏 |
⒈区域活动(周一、周二、周三、周四、周五): 美工区(花束)、建构区(大树和小花)、阅读区(小花剧场)、生活区(花朵手链)、科探区(花瓣的颜色等 。 重点指导:⒈美工区:指导幼儿用皱纹纸粘贴在树枝上制作花树。⒉语言区:指导幼儿阅读绘本故事,并利用手偶进行故事表演。 ⒉户外游戏: 室内木工坊、户外木工坊、散步、快乐小青蛙、跳过小河。 |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:大型玩具一 指导重点:关注幼儿在游戏中骑行的路线,尝试做到多样不冲突。 ⒉角色游戏 指导重点: ⑴引导幼儿利用春天自然物丰富娃娃家、小餐厅的材料。 ⑵鼓励幼儿根据自己的兴趣和生活经验开展新的游戏主题。 ⑶引导幼儿的游戏结束后,对材料进行有序的整理。 |
角色游戏 指导重点:观察游戏中的文明用语。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿与材料的互动情况。 |
角色游戏 指导重点:观察娃娃家材料的整理情况。 |
角色游戏 指导重点:观察各个区域间的联动。 |
角色游戏 指导重点:观察同伴间交往情况 |
日常生活 |
⒈利用户外锻炼、散步等时间,组织幼儿观察幼儿园春天的景色,重点观察花草树木。 ⒉天气渐热,户外活动后提醒幼儿及时擦汗、补充水分,运动结束后及时穿上外套,避免着凉。 ⒊.孩子们穿衣越来越轻便,活动也越来越方便,注意提醒幼儿在活动过程中要注意安全。 ⒋离园活动:检查幼儿衣着,鼓励幼儿整理好个人物品,有序排队。 |
家长工作 |
⒈利用放学后、节假日等时间多带孩子外出踏青,过程中注意引导孩子观看花草树木,亲近大自然。 ⒉在家中与孩子一起动手种植盆花或者植物种子,观察、记录下它的生长变化。 ⒊可以在小区附近,收集一些掉落的树叶、花瓣等,和孩子一起将其捣烂,利用产生的花汁来画画。 |
环境创设 |
⒈将幼儿带来的春天的花与树叶装饰在环境中,营造春天氛围。 ⒉布置“花瓣我会观察”一角,放在袋子里的花瓣和露在空气中的花瓣有什么不同呢?记录孩子的发现。 ⒊.继续丰富自然角:在自然角种植区内更新春花、种子、小动物等,供幼儿进行跟踪、观察与欣赏。 |
本周反思 |
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