第 九 周计划
主题名称:我们的家乡㈠ 班 级:中三班 日 期: 4月3日—4月7日 带班老师:陆老师、苏老师
本周重点 |
⒈本周开展新的主题《我们的家乡》,将通过调查、访问等多种方式,引导幼儿有意识地、更多地感知家乡的美貌风景、民歌民谣等,知道自己是XX地方人,对家乡多一份认识、多一份情感。 ⒉继续丰富木工坊的环境和材料,和幼儿一起用作品布置木工坊。 ⒊带领幼儿坚持做好种植园地的养护工作,鼓励幼儿对植物进行持续性观察并及时记录。 ⒋继续做好春季常见病、传染病的宣传、预防、消毒、隔离工作。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,感受季节的变化。 ⒉区域游戏:美工区(太仓的园林)、建构区(太仓的桥)、阅读区(太仓名胜古迹相关图片)、生活区(青团子、酒酿饼)、科探区(小灯珠亮起来)等。 ⒊晨间谈话:⑴你的家乡在哪里?⑵你是哪里人? |
户外锻炼 |
本周预约:运动八、九区 指导重点: ⒈观察幼儿在游戏时有序排队的情况。 ⒉观察幼儿如何利用材料进行运动,观察幼儿手脚并用爬垫子时的协调能力。 ⒊关注幼儿活动量,提醒幼儿出汗了及时休息,补充水分,帮助幼儿垫好汗巾。 ⒋鼓励幼儿自己收拾整理游戏材料。 |
集体、 小组活动 |
活动一:我是太仓娃 (社会) |
活动二:太仓娃 (语言) |
清明节放假 |
活动三:比较粗细 (数学) |
活动四:我们的家乡话 (综合) |
上午游戏 |
⒈区域活动(周一、周二、周三、周四、周五): 美工区(太仓的园林)、建构区(太仓的桥)、阅读区(太仓名胜古迹相关图片)、生活区(青团子、酒酿饼)、科探区(小灯珠亮起来)等。 ⒉户外游戏: 攀爬架、观察种植园地里的蔬菜、拼小树 |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:运动八、九区 指导重点:活动前带幼儿充分热身,观察幼儿在游戏中与材料的互动情况,关注幼儿的运动量和出汗情况。 ⒉角色游戏 指导重点: ⑴观察幼儿筹备太仓特产店时的游戏情况;引导幼儿制作食物并且合理收纳。 ⑵观察幼儿与同伴在娃娃家中的角色分配情况;引导幼儿使用替代材料丰富游戏。 ⑶引导幼儿在游戏后交流游戏情况时,能够仔细倾听、大胆讲述。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿游戏中的对角色职责的认知情况。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿活动中辅助材料的使用情况。 |
角色游戏 指导重点:观察各个区域间的联动。 |
角色游戏 指导重点:观察各区域材料的整理情况。 |
角色游戏 指导重点:观察游戏中幼儿与同伴之间的交往行为。 |
日常生活 |
⒈利用一些活动的过渡环节,引导幼儿自由地观看一些关于家乡风景名胜的图片,丰富对家乡的了解和经验。 ⒉自由观看和交流“我知道的太仓”调查表的调查内容。 ⒊日常安全教育:认识紧急电话,了解常用的紧急电话,知道如何保护自己。 ⒋离园活动:检查幼儿衣着,引导幼儿拿好自己的物品,按学号排队至放学等待区,重点关注幼儿排队时是否有序、安静。 |
家长工作 |
⒈更换家长园地,提醒家长注意幼儿在清明假期中的安全。 ⒉请家长利用双休日有意识地带领幼儿游览家乡的名胜古迹,并协助幼儿完成调查表。 ⒊请家乡向幼儿介绍家乡的方言、新貌和变化。 |
环境创设 |
⒈师幼共同收集陈列有关家乡名胜古迹和特色建筑的图片、照片,布置成主题专栏“我的家乡”。 ⒉根据幼儿的活动开展情况,逐步增加有关家乡的照片、内容,引导幼儿观赏。 ⒊收集家乡的特产,布置成家乡的特产展台,供幼儿欣赏。 |
本周反思 |
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