第 十四 周计划
主题名称:小小劳动家㈡ 班 级:中三班 日 期:5月8日—5月12日 带班老师:苏老师、陆老师
本周重点 |
⒈本周继续开展主题《小小劳动家》,根据我园地理位置、社区环境以及家长资源的特点,进一步帮助幼儿理解劳动者行业,激发孩子愿意为他人服务的意愿,培养幼儿良好的劳动意识。 ⒉一日活动中,向孩子进行爱惜物品和尊重成人劳动的教育。 ⒊开展木工坊活动,制作各种工具、作品,帮助幼儿感受劳动的快乐。 ⒋安全教育:让孩子意识到浴室的危险性。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,感受季节的变化。 ⒉区域游戏:美工区:(设计不同职业的服装)、建构区(小小建筑师)、阅读区(小象的心愿)、生活区(打扫娃娃家)、表演区:(《我是小小粉刷匠》提供“粉刷”道具、音乐)。 ⒊晨间谈话:⑴在家里你会帮助家人做哪些事情?⑵最喜欢做的是什么?为什么喜欢做家务? |
户外锻炼 |
本周预约:大型玩具一 指导重点: ⒈观察幼儿各种材料的组合玩法。 ⒉观察幼儿与同伴的合作情况。 ⒊关注幼儿活动量,提醒幼儿出汗了及时休息,补充水分,帮助幼儿垫好汗巾。 ⒋鼓励幼儿自己收拾整理游戏材料。 |
集体、 小组活动 |
活动一:会有谁来往(语言) |
活动二:勤劳人和懒惰人(音乐) |
活动三:爸爸妈妈的故事(社会) |
活动四:找影子 (科学) |
活动五:我长大以后 (美术) |
上午游戏 |
⒈区域活动(周一、周二、周三、周四、周五): 美工区:(设计不同职业的服装)、建构区(小小建筑师)、阅读区(小象的心愿)、生活区(打扫娃娃家)、表演区:(《我是小小粉刷匠》提供“粉刷”道具、音乐)。 重点指导:重点指导:⒈设计不同职业的服装:用剪贴、绘画等方法制作不同职业的服装。⒉小小建筑师:尝试根据设计图拼搭作品,感受做建筑师的自豪。 ⒉户外游戏: 户外木工坊,室内木工坊,小师傅送货忙。 |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:大型玩具一 指导重点:活动前带幼儿充分热身,引导幼儿在活动中不拥挤,有序游戏。⒉角色游戏 指导重点: ⑴观察幼儿在走廊中的角色游戏情况,根据幼儿的游戏情况,与幼儿共同商讨、调整。 ⑵观察在游戏中的角色意识,丰富幼儿额的游戏经验。 ⑶引导幼儿在游戏后交流游戏情况时,能够仔细倾听、大胆讲述。 |
角色游戏 指导重点:观察整理环节幼儿的活动情况。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿点心店游戏中,对其中各角色职责的认知情况。 |
角色游戏 指导重点:观察各个角色区域的空间划分是否便于劳动。 |
角色游戏 指导重点:观察游戏中幼儿自主解决与同伴冲突与矛盾的方式。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿活动中辅助材料的使用情况。 |
日常生活 |
⒈在日常活动中,与孩子交流“长大想干什么”的话题,帮助幼儿确立初步的理想。 ⒉收集各行各业杰出人物的照片和事迹,认识并简单了解他们。如宇航员杨利伟叔叔、水稻之父袁隆平爷爷等。 ⒊收集各行各业杰出人物的照片及事迹,认识并简单了解他们。如宇航员杨利伟叔叔、水稻之父袁隆平爷爷等。 ⒋离园活动:检查幼儿衣着,引导幼儿拿好自己的物品,放学有序排队至放学等待区。 |
家长工作 |
⒈协助孩子收集不同行业的工作内容以及工具的图片。 ⒉有意识地与孩子一起讨论不同职业工作所需的设施与物品。 ⒊家长有意识地带孩子观察成人的劳动场所,协助孩子将代表家长工作特点的一件物品带到幼儿园来。 |
环境创设 |
⒈收集不同行业劳动者的工作图片、照片,布置在活动室中。 ⒉将幼儿与父母共同绘制的“物品由来图”布置在墙面上,供幼儿观察、交流、了解更多劳动者的工作。 ⒊收集各行各业所需要的办公工具,展示在班级的区角中。 ⒋增加幼儿对值日生的认识,制定值日生任务,并进行打卡。 |
本周反思 |
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