第 十九 周计划
主题名称:初夏,盛美满㈢ 班 级:中三班 日 期: 6月12日—6月16日 带班老师:陆老师、苏老师
本周重点 |
⒈本周继续开展主题《初夏,盛美满》,天气变热了是幼儿对夏天最直观的感受,通过前两周的学习,幼儿对夏天的一些事物也有了一定的了解,这周继续拥抱夏天,感受夏天的热情。 ⒉对班级和户外的种植园地进行观察,做好除草、除虫工作,观察果实,体验收获的乐趣。 ⒊提醒班级幼儿及时喝水,外出锻炼时及时穿脱衣物,以防中暑。 ⒋继续做好班级的开窗通风,预防传染病的发生。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,感受季节变化。 ⒉区域游戏:美工区(自制扇子、美味的冰淇淋)、建构区(水上乐园)、阅读区(夏天的歌、夏天相关绘本)、生活区(打扫桌面、地面)、科探区(平衡小人、磁力探索)等。 ⒊晨间谈话:⑴你喜欢在夏天做什么?⑵每个地方的夏天有什么不一样吗? |
户外锻炼 |
本周预约:运动八、九区 指导重点: ⒈观察幼儿在游戏时有序排队的情况。 ⒉观察幼儿如何利用材料进行运动,观察幼儿骑自行车时的协调能力。 ⒊关注幼儿活动量,提醒幼儿出汗了及时休息,补充水分,帮助幼儿垫好汗巾。 ⒋鼓励幼儿自己收拾整理游戏材料。 |
集体、 小组活动 |
活动一:荷花、荷叶、藕 (科学) |
活动二:夏天的雷雨 (音乐) |
活动三:舞动的草裙 (美术) |
活动四:夏天的歌 (语言) |
活动五:雪糕甜甜不多吃 (健康) |
上午游戏 |
⒈区域活动(周一、周二、周三、周五): 美工区(自制小扇子、美味的冰淇淋)、建构区(水上乐园)、阅读区(夏天的歌、夏天相关绘本)、生活区(打扫桌面、地面)、科探区(平衡小人、磁力探索)等。 ⒉户外游戏: 户外攀爬;种植园写生;户外创意 |
下午体锻及游戏 |
⒈ 运动八、九区 ⒉ 指导重点:活动前带幼儿充分热身,观察幼儿在游戏中与材料的互动情况,关注幼儿的运动量和出汗情况。 ⒉角色游戏 指导重点: ⑴重点指导建筑工地,维持游戏中的秩序,鼓励幼儿搭建水上乐园。 ⑵观察幼儿在个角色区域之间的互动游戏情况,鼓励幼儿尝试“一人多角色”扮演。 ⑶引导幼儿在游戏后交流游戏情况时,能够仔细倾听、大胆讲述。 |
角色游戏 指导重点:观察售票员与司机之间配合游戏的情况。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿游戏中的角色分工及活动情况。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿自主装扮娃娃家环境的情况。 |
角色游戏 指导重点:观察各区域材料的整理情况。 |
角色游戏 指导重点:鼓励点心店老板在定价和售卖点心时的情况。 |
日常生活 |
⒈了解夏天的动植物,愿意去观察夏天的荷花、荷叶等。 ⒉开展“夏天”专题安全教育,让幼儿了解夏季相关安全防护要点,重点了解夏季户外运动时的相关注意事项。 ⒊收集夏季周围变化的照片,鼓励幼儿联系自己的生活实际,大胆与同伴分享自己的发现。 ⒋离园活动:检查幼儿衣着,引导幼儿拿好自己的物品,放学有序排队至放学等待区。 |
家长工作 |
⒈利用周末时间,带幼儿去公园走走看看,发现树上的知了,水中的荷叶等。 ⒉在家中利用周末空余时间,出去玩一些挖沙玩水、游泳等夏天的游戏。 ⒊利用日常生活的中的各种谈话机会,和幼儿聊一聊夏天可以做哪些事情?想要做什么? |
环境创设 |
⒈在班级各区域中增加夏天主题环境布置,鼓励幼儿主动收集与夏天相关的物件。 ⒉布置饲养角,鼓励幼儿自主收集材料来安置发现的昆虫。 ⒊布置“拥抱夏天”主题环境角落,将幼儿关于夏天的各种表征布置出来。 ⒋继续班级角色游戏区,根据幼儿游戏情况及时调整环境布局,适时增减游戏材料。 |
本周反思 |
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