星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿与老师、同伴打招呼，做好来园时间的签到。

⒉自由活动：提供绘本、多米诺骨牌、自然拼摆等材料，鼓励幼儿自主游戏。

⒊谈话活动：新的一年你长高了吗？你发生了什么变化？假期有哪些有趣的事？

户外锻炼

本周预约：运动8区，提供：沙包、羊角球、跳绳等

观察指导重点：

观察幼儿分散游戏时躲避他人的碰撞的情况，提醒幼儿及时补充水分，注意游戏安全。提醒幼儿排队进行滑索游戏。在沟渠玩捉迷藏时注意安全，鼓励幼儿利用轮胎、攀爬架等创设障碍物，丰富游戏情境。

雨天方案：提供桌椅、圈、皮球、沙包、绳子、地垫、报纸、积木等，观察幼儿攀爬动作协调能力和与同伴的合作能力，以及游戏结束是否会分类整理。

指导重点：鼓励幼儿自主将地垫、桌子、椅子等材料进行创意组合，手脚并用地在桌子、椅子上进行活动，动作灵活协调，创设投掷类游戏情境，单手将沙包向前投掷4米左右。

集体、

小组活动

活动一：长大一岁啦！

（社会）

活动二：福气糕

（语言）

活动三：龙年心愿

（美术）

活动四：谁大谁小

（数学）

活动五：踩高跷

（体育）

上午游戏

⒈区域游戏（周三、周五）：美工区（我的好朋友，自画像）、建构区（我们的教室）、语言区（故事盒子，儿歌创编“别说我小”）、益智区（数玩具、开商店）、生活区（打扫班级）。

⒉专用室活动：公共阅读区（周四）

⒊公共游戏区：弯弯池塘（周一）（雨天方案：角色游戏）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动4区

木工坊（周二）

秘密花园（周四）

角色游戏：（周一、周三、周五）

指导重点：

⒈观察幼儿与同伴的互动交往情况，引导幼儿使用礼貌用语，如“谢谢”“请”等。

⒉观察引导幼儿开展“果茶店”“中药铺”游戏，鼓励幼儿大胆利用各类自然材料组合进行游戏。

⒊观察幼儿能否将材料按标记分类摆放。

日常生活

⒈利用饭后散步活动时间，和幼儿一起找找幼儿园的变化，说一说自己的感受。

⒉利用日常活动引导幼儿与同伴交流沟通，互相说说假期里的一些开心、有趣的事情。

⒊安全教育：楼梯行走安全。

⒋自由活动：投放图书、积木、绘本、指偶等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒌离园活动：整理幼儿衣物，提醒家长排好队，带好接送卡。

家长工作

⒈收集与新年有关的图片、故事书等，丰富有关过年的民俗知识。

⒉和孩子共同收集新年里的物品，如中国结、春联、红灯笼、鞭炮、红包等新年吉祥物。

⒊和孩子一起收集各种材料制作龙年手工。

⒋与孩子一起说说幼儿园的变化，身边同伴的变化，增加幼儿对校园的喜爱之情。

环境创设

⒈调整班级区域框架，丰富班级的环境，创设温馨的氛围。

⒉播放有关新年的欢快音乐，使幼儿置身于欢快、热闹的氛围之中。如《恭喜恭喜》《新年带着幸福来》《喜洋洋》等。

⒉继续丰富各区域材料，丰富班级美工区材料。

⒊和幼儿共同收集生活中的废弃材料，如塑料瓶、薯片罐等，丰富班级的游戏材料。

⒋调整自然角布局，完善自然角的创设。

本周反思