星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，感受季节的变化。

⒉自由活动：提供绘本、自然拼摆、积木、拼图等材料，鼓励幼儿自主游戏。

⒊晨间谈话：⑴你喜欢劳动吗？⑵你在家里做过什么劳动？

户外锻炼

本周预约：运动4区，提供：三角障碍物、长棍、交通指示牌、手推车、轮胎、梯子、地垫

观察指导重点：

⒈鼓励幼儿自主材料进行组合游戏；鼓励幼儿利用地垫垫高等方法挑战攀爬架；提醒幼儿有序排队，注意游戏安全。

⒉关注幼儿与同伴合作游戏的情况，提醒幼儿与同伴互动游戏，有序排队进行游戏。

⒊关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗了及时休息，补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

雨天方案：提供呼啦圈、羊角球、皮球、捉迷藏、篮球等。

指导重点：鼓励幼儿用各种方式玩球，尝试与同伴合作进行抛接球等；观察幼儿的游戏情况，幼儿能否在空地上摆放呼啦圈，鼓励幼儿运用双脚跨跳、连跳的方式通过；提醒幼儿擦汗休息、补充水分。

集体、

小组活动

活动一：小小粉刷匠

（音乐）

活动二：什么人呀忙又忙

（语言）

活动三：快递员送货忙

（体育）

活动四：点心屋

（数学）

活动五：手划破了

（健康）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周二、周五）：美工区（我是小小劳动者）、建构区（马路与高架）、阅读区（各行各业劳动者卡片）、生活区（打扫桌面、地面）、科探区（磁力小树）等。

⒉游戏活动（周三）：科探室。（雨天方案：区域游戏）

⒊游戏活动（周四）：建构场。（雨天方案：区域游戏）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动7区

周二：美术室

周五：户外角色2

角色游戏（周一、周二、周五）：

指导重点：

⑴鼓励幼儿在果茶店铺中热情大方招待小客人，吸引其他幼儿参与游戏。

⑵关注游戏后幼儿整理收集箱架物品，将散落在娃娃家的货品送回到超市。

⑶鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程，愿意提出问题，并尝试解决问题。

日常生活

⒈利用晨间谈话，和幼儿聊一聊自己会做的家务，说说爸爸妈妈是怎么劳动的。

⒉开展防溺水安全教育，引导幼儿了解如何保护自己。

⒊收集各行各业杰出人物的照片及事迹，认识并简单了解他们。

⒋离园活动：检查幼儿衣着，引导幼儿拿好自己的物品，放学有序排队至放学等待区。

家长工作

⒈充分利用父母及社区环境的资源，扩大孩子对成人劳动的认识范围。

⒉与幼儿进行谈话，进一步了解各行各业的职责所在，激发幼儿的感激之情。

⒊向孩子进行爱惜物品和尊重成人劳动的教育。

环境创设

⒈收集不同行业劳动者的工作图片、照片，布置在活动室中。

⒉和幼儿讨论自己在班级中的“小职务”，确认值日生，履行值日生的职责。

⒊收集各行各业所需要的办公工具，展示在班级的区角中。

⒋带领幼儿参观园内的不同场所，增加幼儿对各个岗位的经验。

本周反思