星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿与老师、同伴打招呼，提醒幼儿做好签到。

⒉自由活动：提供绘本、多米诺骨牌、自然拼摆等材料，鼓励幼儿自主游戏。

⒊谈话活动：进入中班后你有哪些变化？你准备在中班学会什么新本领？

户外锻炼

本周预约：运动1区，提供：大型玩具、梯子、木桩、皮球、轮胎等。

观察指导重点：

⒈观察幼儿攀爬的能力，鼓励幼儿一个跟着一个往前攀爬。

⒉观察幼儿能否和同伴一起合作游戏。

⒊观察幼儿手眼协调能力。

雨天方案：提供桌椅、软垫、皮球、圈圈、沙包、桌椅等材料；观察幼儿能够快跑20米左右。

指导重点：鼓励幼儿自主将地垫、桌子、椅子等材料进行创意组合，手脚并用地在桌子、椅子上进行活动，动作灵活协调，创设投掷类游戏情境，单手将沙包向前投掷4米左右。

集体、

小组活动

活动一：我是班级小主人

（社会）

活动二：我的好朋友

（美术）

活动三：友谊

（语言）

活动四：数玩具

（数学）

活动五：不再麻烦好妈妈

（音乐）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周二、周三）：美工区（好朋友在一起，自画像）、建构区（我们的教室）、语言区（故事盒子，儿歌创编“别说我小”）、益智区（数玩具、开商店）、生活区（打扫班级）。

⒉大型建构（周四）：我的幼儿园

⒊阅读室（周五）：鼓励幼儿自由选取绘本进行阅读。（雨天方案：区域游戏）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动3区

周一：弯弯池塘

周三：沙沙乐园

周四：秘密花园

角色游戏（周一、周三、周四）：

指导重点：

⑴观察幼儿在游戏中与材料的互动情况以及同伴之间的交往与协作能力。

⑵观察幼儿能否在科探区使用各种材料进行探索，并记录自己的发现。

⑶鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程，愿意提出问题，并尝试解决问题。

日常生活

⒈利用饭后散步活动时间，和幼儿一起找找幼儿园的变化，说一说自己认识的动植物。

⒉指导幼儿与同伴友好的游戏，提醒幼儿轻拿轻放玩具，会归类放回玩具。

⒊安全教育：我不欺负人。

⒋自由活动：引导幼儿在活动室、卫生间慢慢走，不奔跑，增强安全意识。

⒌离园活动：离园谈话，整理幼儿衣服、鞋子，发放小红花等。

家长工作

⒈提醒家长和幼儿一起和孩子一起准备植物、动物等，丰富自然环境。

⒉鼓励孩子说说与同伴相处时的具体情境和感受，关注孩子的情绪情感。

⒊与孩子一起说说幼儿园的变化，了解幼儿升中班后的感受。

环境创设

⒈调整班级区域框架，丰富班级的环境，创设温馨的氛围。

⒉和幼儿共同收集生活中的废弃材料，如塑料瓶、薯片罐等，丰富班级的游戏材料。

⒊调整自然角布局，完善自然角的创设。

⒋在各区域提供纸、笔等，以供幼儿随时记录自己的想法。

本周反思