星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好，做好签到，自然角动植物的照顾活动。

⒉自主游戏：提供多米诺骨牌、积木、磁铁、夹子、木棒等材料，幼儿自主选择游戏材料，关注幼儿与同伴合作游戏的情况。

⒊晨间谈话：你知道冬至吗？你知道冬至有哪些习俗？等。

户外锻炼

本周预约：运动10区，提供：地垫、跳跳球、骑行小车、平衡车、轮胎、圈圈、自制纸团纸棍等。

观察指导重点：

⒈鼓励幼儿在自主搭建骑行路线，探索两轮车的骑行路线。

⒉引导幼儿自主选择小推车、拖拉车、平衡车等创设障碍物，尝试滚轮胎、与同伴合作拖拉小车等。

⒊关注幼儿出汗情况，提醒出汗的小朋友及时休息喝水。

雨天方案：室内提供桌椅、垫子组合；走廊提供圈、皮球、沙包、绳子、地垫、报纸、积木等自由组合。

指导重点：鼓励幼儿自主将安吉梯、平衡木、垫子等材料进行创意组合，手脚并用地在攀爬架上进行活动，动作灵活协调，创设投掷类游戏情境，单手连续拍球10个左右。

集体、

小组活动

活动一：帮植物过冬

（科学）

活动二：冬天的树

（美术）

活动三：雪花和雨滴

（音乐）

活动四：冬天的样子

（语言）

活动五：冬至

（社会）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周三、周五）：表演区（雪花和雨滴）、益智区（多米诺骨牌、有趣的夹子）、建构区（冬日家园）、语言区（冬天的绘本、冬日故事盒）、美工区（冬天的树）、生活区（打绳结）。

⒉户外游戏：户外角色1（周二）

⒊户外游戏：秘密花园（周四）（雨天方案：区域游戏）

下午户外活动及游戏

周三：底楼建构场

周五：木工坊

角色游戏（周一、周二、周四）：

指导重点：

⑴观察幼儿在中药房游戏中遇到问题解决问题的情况，鼓励幼儿与同伴分工合作。

⑵关注中药房游戏中幼儿使用自然材料的情况，提醒幼儿分类整理游戏材料。

⑶鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程，愿意提出问题，并尝试解决问题。

日常生活

⒈利用散步时间，带领幼儿观察幼儿园中动植物的变化。

⒉鼓励幼儿做不怕冷的孩子，坚持按时入园，参加户外锻炼活动。

⒊在日常生活中引导幼儿观察结冰、雾霭等自然现象。

⒋自由活动：投放多米诺骨牌、积木、图书等供幼儿自主选择。重点指导幼儿游戏时注意玩具数量，分享玩具，物归原处，有序地整理。

⒌安全教育：冬季取暖安全。

家长工作

⒈鼓励幼儿每天早睡早起，按时入园参加锻炼活动，并根据气温变化给孩子穿合适的衣服。

⒉带领孩子寻找冬天里不怕冷的动植物，搜集相关资料。

⒊利用空余时间陪着孩子去户外观察冬天的景色和人们在冬天的生活。

环境创设

⒈张贴有关冬天里的活动的照片、图片等素材，鼓励幼儿不怕冷，积极参加户外活动。

⒉创设问题墙及相关主题墙，投放相应主题背景下的游戏材料等。

⒊适当更换自然角里的物品，引导幼儿观察自然角的动植物变化，如小乌龟的冬眠活动等。

本周反思