星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿动和老师、同伴打招呼，引导幼儿使用新的签到表。

⒉自由活动：提供多米诺骨牌、积木、磁铁、夹子、木棒等材料，幼儿自主选择游戏材料，关注幼儿与同伴合作游戏的情况。

⒊谈话活动：⑴我身体的特别之处⑵我从哪里来⑶我新学会的本领……

户外锻炼

本周预约：运动六区，提供：垫子、三角跳高垫、安吉梯等。

重点指导：

⒈鼓励幼儿合作组合垫子、安吉梯做跑酷运动，创设多种游戏路线，并能根据自己的需要调整游戏场地。

⒉关注好幼儿的出汗情况，当幼儿出汗较多时，及时提醒幼儿穿脱衣服。

⒊鼓励幼儿在运动中学会保护自己、保护同伴。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，关注室内游戏材料的多元运用，以及幼儿游戏时的安全。

教学活动

活动一：摇篮

（音乐）

活动二：身体的特别之处

（语言）

活动三：当妈妈的肚子里有我的时候

（社会）

活动四：我从哪里来

（科学）

活动五：身体数字密码

（数学）

上午游戏

户外游戏：户外角色1（周二）秘密花园（周四）（雨天方案：区域活动）

区域游戏（周二、周三、周四）：美工区（“绽放”的我、人生第一张照片）、科学区（冰块融化、自制泡泡）、建构区（大大的我）、生活区（给“小动物”洗澡、夹豆子）、益智区（木棒与夹子、相邻数）、语言区（小威向前冲、剧场表演）、表演区（摇篮）

指导重点：

⒈益智区：指导幼儿阅读绘本，感受生命孕育的过程。

⒉美工区：观察同伴的外貌特征，给同伴画像。

下午户外活动及游戏

本周预约：运动八区

重点指导：

⒈鼓励幼儿合作组合垫子、安吉梯、长凳、钻爬垫等材料，创设游戏路线，并能根据自己的需要调整游戏场地，积极参与到安吉梯和运轮胎的活动中，动作协调灵敏。

⒉关注好幼儿的出汗情况，当幼儿出汗较多时，及时提醒幼儿穿脱衣服。

⒊鼓励幼儿在运动中学会保护自己、保护同伴。

户外活动：底楼建构区（周三）

专用室活动：木工坊（周五）

角色游戏（周一、周二、周四）

日常生活

⒈餐前欣赏美术作品《人生第一张照片》，相互分享自己的绘画过程。

⒉自由活动时请幼儿欣赏诗歌《想妈妈》，并尝试创编诗歌，激发对妈妈的感激之情。

⒊离园时请幼儿相互检查衣物穿戴是否整齐，好朋友之间友好互助。

⒋安全教育：玩游戏，不推挤。

家长工作

⒈结合本主题活动，在家中鼓励孩子自己的事情自己做，增强孩子的自主意识和能力，使孩子体验成长的自豪感。

⒉在家庭生活中鼓励孩子用不同的方式表达对妈妈的情感。

⒊在家中为孩子提供使用筷子的机会，引导孩子练习正确使用筷子。

环境创设

⒈创设“夸妈妈”专栏，教师记录幼儿“夸妈妈”的话，放入“夸妈妈”专栏。

⒉将幼儿作品《“绽放”的我》展示在环境中，供幼儿相互欣赏。

⒊和幼儿一起整理自然角环境，将自然角枯萎的植物进行清理，种植新的植物。

本周反思