星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿与老师、同伴打招呼，做好体温监测。

⒉区域活动：美工区（我的老师，好朋友画一画）、建构区（我的新教室）、语言区（故事盒）、益智区（俄罗斯方块、乐高桌）、表演区（好朋友勾一勾）。

⒊晨间谈话：进入中班后你发现我们的教室有什么不同？和好朋友见面是什么感觉？

户外锻炼

本周预约：运动十一、十二、十三区

观察指导重点：

⒈指导幼儿与同伴合作搭建作品。

⒉引导幼儿做好搭建作品前的规划，尝试画一画说一说自己的计划。

⒊提醒幼儿将积木有序归还到指定积木框。

早操、韵律活动：引导幼儿愉快地跟着老师做早操，提醒幼儿听好节奏，手臂动作有力。

集体游戏：泡泡糖、狼来了、贴烧饼。

集体、

小组活动

活动一：友谊

（语言）

活动二：不再麻烦好妈妈

（音乐）

活动三：我是班级小主人

（社会）

活动四：我的好朋友

（美术）

活动五：数玩具

（数学）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周二、周三）：美工区（我的老师，好朋友画一画）、建构区（我的新教室）、语言区（故事盒）、益智区（俄罗斯方块、乐高桌）、表演区（好朋友勾一勾）。

⒉阅览区（周四）：尝试制作角色头饰，合理使用剪刀、胶带等材料。

⒊户外娃娃家（周五）：鼓励幼儿灵活收集自然材料作为游戏材料。

下午体锻及游戏

⒈本周预约：运动十一、十二、十三区

观察指导重点：

⑴指导幼儿与同伴合作搭建作品。

⑵引导幼儿做好搭建作品前的规划，尝试画一画说一说自己的计划。

⒉角色游戏

指导重点：

⑴提醒幼儿遵守游戏规则，装扮好角色服装，有序开展游戏。

⑵引导幼儿在游戏时注意安全，慢慢走小心跌倒。

⑶鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程，愿意提出问题，并尝试解决问题。

角色游戏

指导重点：观察幼儿同伴交往中的语言行为。

自然活动

指导重点：指导幼儿给种植播种、浇水。

角色游戏

指导重点：引导幼儿及时整理不需要的游戏材料。

建构活动

指导重点：指导幼儿根据经验搭建我们的幼儿园。

角色游戏

指导重点：引导幼儿持续扮演角色，做好角色工作。

日常生活

⒈休息时间引导幼儿玩一玩新玩具、找一找教室的不同。

⒉关注幼儿生活环节，鼓励幼儿自己的事情自己做，尝试整理个人物品，培养良好生活习惯。

⒊安全教育：我不欺负人。

⒋自由活动：引导幼儿慢慢走，不追逐奔跑，有保护自己和他人的意识。

⒌离园活动：离园谈话，整理幼儿衣服、鞋子，发放小红花等。

家长工作

⒈提醒家长在家中培养幼儿良好的作息习惯，帮助幼儿适应幼儿园一日生活。

⒉向幼儿传达积极的内容，倾听幼儿感受，帮助幼儿克服情绪，鼓励与同伴交流玩耍。

⒊与孩子一起说说幼儿园的变化，了解幼儿升中班后的感受。

⒋和孩子一起收集花朵、树叶等，美化班级环境。

环境创设

⒈丰富家长园地内容，引导幼儿画一画自己的感受。

⒉创设班级文化墙，围绕“石榴”花语开展讨论，制作全家福。

⒊和幼儿共同收集生活中的废弃材料，如塑料瓶、薯片罐等，丰富班级的游戏材料。

⒋整理采购物资，用幼儿收集的自然材料、绿植创设班级自然角。

本周反思