第 四 周计划
主题名称:“盛小满”升班记㈢ 班 级:中四班 日 期:9月18日—9月22日 带班老师:朱老师、徐老师
本周重点 |
⒈本周继续开展主题《“盛小满”升班记》,引导幼儿了解情绪,保持愉悦的情绪,积极参加集体活动,在集体面前较大方地表达自己的想法,自己的事情尽量自己做,不过于依赖别人。 ⒉继续丰富美工区环境,丰富自然角,利用家长资源收集娃娃家材料,亲子制作沙包用于雨天户外体锻材料。 ⒊开展班级安全教育,引导幼儿在游戏中发展良好的常规习惯。 ⒋天气多变,加强对个别体弱儿的照顾,不断提高幼儿的自我保护意识,注意游戏活动安全等。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,引导幼儿与老师、同伴打招呼,做好体温检测。 ⒉区域活动:美工区(剪纸、小金鱼)、建构区(小金鱼的家)、语言区(秋天故事盒、有关动植物的绘本)。 ⒊晨间谈话:小蜗牛有眼睛吗?小蜗牛的嘴巴在哪里?小蜗牛的便便长什么样? |
户外锻炼 |
本周预约:运动五、六区(树屋、钻爬) 观察指导重点: ⒈提醒幼儿滑索时注意安全,手臂抓牢。 ⒉观察幼儿站在高跷上能平稳往前走,鼓励幼儿一物多玩。 ⒊关注好幼儿的出汗情况,提醒幼儿擦汗休息、补充水分,帮助幼儿垫好汗巾。 早操、韵律活动:愿意找空地跟着音乐自由做动作,乐于与同伴互动。 集体游戏:小跳蛙 |
集体、 小组活动 |
活动一:快乐是这样开始的 (语言) |
活动二:消气商店 (社会) |
活动三:表情歌 (音乐) |
活动四:脚印桥 (体育) |
活动五:开商店 (数学) |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周一、周二、周三):美工区(剪纸、小金鱼)、建构区(小金鱼的家)、语言区(秋天故事盒、有关动植物的绘本)、益智区(拼图、滑道小车、开商店)、生活区(打扫班级)。 ⒉户外娃娃家(周四):户外烧烤、田野厨房、围炉煮茶、帐篷阅读。 ⒊公共阅读区(周五):鼓励幼儿自由选取绘本进行阅读。 |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:运动三区 指导重点: ⑴观察幼儿玩滑索游戏时的合作互助的情况。 ⑵幼儿尝试将桌椅进行安全地拼搭,教师适时给予帮助。 ⒉角色游戏 指导重点: ⑴观察幼儿在游戏中和同伴互动交流的情况,引导幼儿有礼貌的友好相处。 ⑵关注娃娃家收拾材料的情况,提醒幼儿按标记进行整理。 ⑶鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程,愿意提出问题,并尝试解决问题。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿协商分配角色的情况。 |
种植区 指导重点:鼓励幼儿自主照顾植物,尝试制作标记牌。 |
角色游戏 指导重点:鼓励幼儿在游戏结束后主动分享自己的游戏情况。 |
小厨房 指导重点:观察幼儿在小厨房使用工具的情况,能否及时整理。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿按照标记整理玩具材料的情况。 |
日常生活 |
⒈利用饭后散步活动时间,和幼儿一起找找幼儿园的变化,说一说自己的感受。 ⒉利用日常活动引导幼儿与同伴交流沟通自己观察到的植物角的乌龟、蜗牛是什么样子的。 ⒊安全教育:楼梯行走安全。 ⒋自由活动:投放图书、积木、绘本、指偶等游戏材料,供幼儿自主选择。 ⒌离园活动:整理幼儿衣物,提醒家长排好队,带好接送卡。 |
家长工作 |
⒈提醒家长帮助幼儿挑选一至两种不同类型的玩具,请孩子带到幼儿园与小朋友分享。 ⒉鼓励孩子说说与同伴相处时的具体情境和感受。 ⒊和孩子一起制作沙包,引导孩子保持稳定愉快的情绪,不乱发脾气,继续丰富班级游戏材料。 ⒋与孩子一起说说幼儿园的植物、动物。 |
环境创设 |
⒈丰富班级美工区,划分剪纸区、涂鸦区、手工区,创设温馨的氛围。 ⒉丰富关于“石榴”的班级文化墙,重点突出幼儿的设计、想法、表征。 ⒊丰富自然角中的动植物并分类摆放,布置植物角,增加观察记录。 ⒋将班级公约布置在环境中,引导幼儿了解并共同遵守约定。 |
本周反思 |
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