第 五 周计划
主题名称:“盛小满”升班记 ㈣ 班 级:中四班 日 期:9月25日—9月26日 带班老师:徐老师、朱老师
本周重点 |
⒈本周继续开展主题活动《“盛小满”升班记》,学习一些简单的交往技巧,如轮流、等待、协商、谦让等,学习自己解决游戏中产生的纠纷和冲突。。 ⒉继续完善班级环境,收集秋天的自然物。搭建自然角鱼池,观察种植园地植物生长情况。 ⒊学习做徒手操,能按口令手脚同时动作并基本到位。 ⒋关注一日生活的各个环节,能快安静地进餐,保持餐桌、服装的干净;能独立、有序地穿脱、整理衣,并能将衣服摆放在固定位置。 ⒌注意班级的卫生情况,及时消毒通风,桌椅游戏后擦净脏污,避免传染病多发。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,引导幼儿与老师、同伴打招呼。 ⒉区域活动:美工区(鞋印添画)、建构区(秋天的幼儿园)、语言区(皮影戏)、益智区(春夏秋冬找不同)、生活区(植物拓印)。 ⒊晨间谈话:班级里的伙伴为什么没来?他们为什么会生病?你有什么办法防止生病? |
户外锻炼 |
本周预约:攀爬 观察指导重点: ⒈观察幼儿匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。 ⒉观察幼儿游戏中的安全意识,布置好软垫等保护措施。 ⒊游戏结束,引导幼儿将材料送回原处,有序排队返回班级。 早操、韵律活动:引导幼儿愉快地跟着老师做早操,提醒幼儿听好节奏,手臂动作有力。 集体游戏:沙包打怪兽、小鱼游、老狼几点了。 |
集体、 小组活动 |
活动一:爱开玩笑的纳纳 (语言) |
活动二:哈罗哈罗打招呼 (音乐) |
活动三:手拉手(美术) |
活动四:我们的种植园地 (综合) |
中秋放假 |
上午游戏 |
⒈区域游戏:美工区(鞋印添画)、建构区(秋天的幼儿园)、语言区(皮影戏)、益智区(春夏秋冬找不同)、生活区(植物拓印)。 ⒉专室活动(周三):公共阅读区 |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:攀爬 指导重点: ⑴指导幼儿有序排队,耐心等待前面幼儿,不推搡挤闹。 ⑵观察幼儿组合材料的情况,创造出新的玩法。 ⒉角色游戏(周一、周三、周五) 指导重点: ⑴观察幼儿游戏行为,提醒游戏中主动拾起掉落在地的玩具。 ⑵鼓励幼儿主动与同伴交流,在游戏过程中使用文明礼貌语言。 ⑶观察幼儿在游戏的过程中是否遵守规则,提醒幼儿爱护材料,有意识的保护玩具。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿同伴交往中的交谈情况。 |
专室活动 指导重点:观察幼儿大体讲出所听故事的主要内容 |
角色游戏 指导重点:引导幼儿遵守游戏规则,知道分享玩具。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿的游戏中使用材料的情况。 |
自然课程 指导重点:观察幼儿照顾 植物的情况。 |
日常生活 |
⒈指导幼儿遵守一日生活常规,听音乐整理玩具,将玩具送到指定标记点。 ⒉观察自然角中晾晒的秋日果实,记录每天的变化。 ⒊安全教育:化妆品,我不玩。 ⒋自由活动:关注幼儿的活动情况,撤离栏杆旁的小桶等,引导幼儿远离栏杆,保护自身安全。 ⒌离园活动:引导幼儿整理好自己的物品,与老师同伴礼貌告别,有序排队离园。 |
家长工作 |
⒈提醒并指导家长完成并带回幼儿成长足迹及中班幼儿发展检核表。 ⒉关注幼儿的在园情况,帮助幼儿更好的适应新的班级环境。 ⒊和孩子一起收集秋天的自然物,为区域活动准备材料。 ⒋与孩子一起了解神奇的造纸术,说一说造纸术的过程。 |
环境创设 |
⒈创设温馨的用点氛围,设置早点处、规则等版面。 ⒉培养幼儿来园签到的习惯,丰富话题墙,提醒幼儿用表征记录晨谈话题。 ⒊和幼儿共同收集生活中的废弃材料,如塑料瓶、薯片罐等,丰富班级的游戏材料。 ⒋调整自然角布局,增加鱼池以及幼儿相关表征。 |
本周反思 |
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