星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好，做好签到，自然角动植物的照顾活动。

⒉自主游戏：提供多米诺骨牌、积木、磁铁、夹子、木棒等材料，幼儿自主选择游戏材料，关注幼儿与同伴合作游戏的情况。

⒊晨间谈话：冬天的温度是怎么样的？对我们的生活有什么影响？

户外锻炼

本周预约：运动7区

指导重点：鼓励幼儿自由选择安吉梯、垫子等创设游戏情境；观察幼儿手脚并用在不同平面爬行。

雨天方案：提供桌椅、圈、皮球、沙包、绳子、地垫、报纸、积木等，观察幼儿攀爬动作协调能力和与同伴的合作能力，以及游戏结束是否会分类整理。

指导重点：鼓励幼儿自主将安吉梯、平衡木、垫子等材料进行创意组合，手脚并用地在攀爬架上进行活动，动作灵活协调，创设投掷类游戏情境，单手将沙包向前投掷4米左右。

集体、

小组活动

活动一：冬天的样子

（语言）

活动二：雪花和雨滴

（音乐）

活动三：冬天的树

（美术）

活动四：天冷我不怕

（健康）

活动五：冬至

（社会）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周二、周三）：表演区（雪花和雨滴）、益智区（多米诺骨牌、有趣的夹子）、建构区（冬日家园）、语言区（《十四只老鼠去冬游》、冬日故事盒）、美工区（冬天的树）、生活区（打绳结）。

⒉游戏活动：弯弯池塘（周二）、美术室（周三）（雨天方案：区域游戏）

下午体锻及游戏

户外活动本周预约重点：运动7区

周一：自然探究

周二：户外角色区1

角色游戏（周三、周四、周五）：

指导重点：

⑴观察幼儿在娃娃家串门作客，有礼貌地招待小客人的情况。

⑵关注中药馆游戏中幼儿使用生活材料的情况，提醒幼儿分类整理游戏材料。

⑶鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程，愿意提出问题，并尝试解决问题。

日常生活

⒈利用散步时间，带领幼儿感受幼儿园的冬天气温、动植物的变化。

⒉鼓励幼儿做不怕冷的孩子，坚持按时入园，参加户外锻炼活动，体锻时积极运动。

⒊绘本阅读：《冬眠旅馆》

⒋自由活动：投放多米诺骨牌、积木、图书等供幼儿自主选择。重点指导幼儿游戏时注意玩具数量，分享玩具，物归原处，有序地整理。

⒌安全教育：冬季取暖安全。

家长工作

⒈鼓励幼儿早睡早起不怕冷，坚持来园与同伴游戏，穿适宜的适合运动的衣服。

⒉带领孩子寻找冬天里不怕冷的动植物，收集叶子、树枝等，搜集相关资料来园分享。

⒊利用空余时间陪着孩子去户外观察冬天的景色和人们在冬天的生活。

环境创设

⒈张贴幼儿在冬天里游戏、活动的图片，鼓励幼儿不怕冷积极参与体育活动。

⒉创设问题墙及相关主题墙，收集投放冬天的自然、生活材料。

⒊种植适宜冬天播种的植物，投放观察记录本，做好每周的观察记录。

本周反思