第 二十二 周计划
主题名称:门帘坏了以后…… 班 级:中四班 日 期:1月22日— 1月26日 带班老师:朱老师、徐老师
本周重点 |
⒈本周开展班本主题活动《门帘坏了以后……》,通过调查与收集,了解门帘的不同样式及其作用。 ⒉能够使用各种工具尝试修补门帘,在活动中通过讨论、试错,梳理和总结经验,不断提高自主意识与自我决策能力。 ⒊收集多种常见的材料,使用打洞、穿、贴等技法制作创意门帘,发展表现能力及精细动作等。 ⒋积极用语言与非语言表征表现修补、自制门帘探索过程中的发现,发展其观察、语言及想象力与创造力等各方面的能力。 ⒌关注班级日常卫生保健工作,提醒幼儿注意养成“七步洗手法”的习惯,做好预防流感病毒的工作。 ⒍做好期末的班级整理工作,加强家园合作,与家长共同关注寒假安全教育。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:提醒幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好,做好自主签到,安排好寒假饲养自然角动植物的工作。 ⒉自由活动:提供麻绳、毛线、钓鱼线、布、纸等材料,鼓励幼儿自由选择工具和材料制作帘子,关注幼儿与同伴合作游戏的情况。 ⒊谈话活动:修门帘需要什么工具和材料?哪里需要帘子?还可以用什么做帘子? |
户外锻炼 |
本周预约:运动9区 指导重点:鼓励幼儿与同伴合作游戏,自由组合游戏器材,尝试单脚跳圈、拍皮球,动作灵活协调。 雨天方案:走廊安吉梯、攀爬架,室内提供桌子、椅子、地垫、圈圈、攀爬架等材料。 指导重点:提醒幼儿在走廊的安吉梯、攀爬架上用自己喜欢的方式进行攀爬,鼓励室内幼儿大胆使用桌子、椅子、地垫、攀爬架等材料自由组合成路线,并尝试用不同方式在路线上前进,动作灵活协调。 |
集体、 小组活动 |
活动一:帘子大调查 (科学) |
活动二:我们设计的帘子 (美术) |
活动三:制作不一样的帘子 (综合) |
活动四:“床帘”展览会 (数学) |
活动五:上铺的“床帘” (综合) |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周一、周三、周五):科探区(帘子大调查、布的遮光实验)、美工区(帘子设计图、制作创意帘子)、建构区(家中的帘子)、语言区(《各种各样的帘子图鉴》)、益智区(树叶帘子、积木帘子)、生活区(打绳结、串珠帘)。 ⒉游戏活动(周二):弯弯池塘。(雨天方案:区域活动) ⒊游戏活动(周四):沙沙乐园。(雨天方案:区域活动) |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动2区 周一:阅读区 周三:建构场 角色游戏:(周二、周四、周五) 指导重点: ⑴观察幼儿在游戏中的对角色职责的认知情况以及能否进行职责分工。 ⑵观察幼儿在游戏中使用的角色言语与表现行为。 ⑶鼓励幼儿游戏后分享自己的游戏经历,说说遇到的问题以及解决方法。 |
日常生活 |
⒈利用过渡环节,和幼儿谈谈在过年回老家做什么,新年里有哪些好玩的活动。 ⒉观察日常生活中各种不同的帘子,发现帘子的特征并进行其作用的梳理、点数、实验、比较等活动。 ⒊自制绘本:《各种各样的帘子图鉴》《帘子调查表》。 ⒋自由活动:提供麻绳、毛线、钓鱼线、布、纸等材料,鼓励幼儿自由选择工具和材料制作帘子,提醒幼儿与同伴合作交流。 ⒌安全教育:关注寒假安全。 |
家长工作 |
⒈请家长和幼儿通过调查与收集,了解门帘的不同样式及其作用,共同收集废旧的布料,尝试制作帘子。 ⒉鼓励幼儿每天早睡早起,按时入园参加体育锻炼,并根据气温变化给孩子穿合适的服装。 ⒊和幼儿寻找家中、商场里的“帘子”,拍照发在家长群中,后期制作《各种各样的帘子图鉴》。 ⒋带幼儿了解关于过年的习俗,共同迎接春节。 |
环境创设 |
⒈引导幼儿制作新年愿望的书签,布置在墙面上,鼓励幼儿分享自己的新年愿望。 ⒉将制作的各种帘子布置在科探区、自然角、娃娃家,供幼儿进行多种游戏活动。 ⒊关注自然角动植物的状态,带幼儿一起做好保暖措施,安排好寒假饲养的工作。 ⒋提供前期亲子制作的体育游戏器材,鼓励幼儿用这些材料创设游戏情景,积极锻炼身体。 |
本周反思 |
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