星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：提醒幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好，做好自主签到，安排好寒假饲养自然角动植物的工作。

⒉自由活动：提供麻绳、毛线、钓鱼线、布、纸等材料，鼓励幼儿自由选择工具和材料制作帘子，关注幼儿与同伴合作游戏的情况。

⒊谈话活动：修门帘需要什么工具和材料？哪里需要帘子？还可以用什么做帘子？

户外锻炼

本周预约：运动9区

指导重点：鼓励幼儿与同伴合作游戏，自由组合游戏器材，尝试单脚跳圈、拍皮球，动作灵活协调。

雨天方案：走廊安吉梯、攀爬架，室内提供桌子、椅子、地垫、圈圈、攀爬架等材料。

指导重点：提醒幼儿在走廊的安吉梯、攀爬架上用自己喜欢的方式进行攀爬，鼓励室内幼儿大胆使用桌子、椅子、地垫、攀爬架等材料自由组合成路线，并尝试用不同方式在路线上前进，动作灵活协调。

集体、

小组活动

活动一：帘子大调查

（科学）

活动二：我们设计的帘子

（美术）

活动三：制作不一样的帘子

（综合）

活动四：“床帘”展览会

（数学）

活动五：上铺的“床帘”

（综合）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周三、周五）：科探区（帘子大调查、布的遮光实验）、美工区（帘子设计图、制作创意帘子）、建构区（家中的帘子）、语言区（《各种各样的帘子图鉴》）、益智区（树叶帘子、积木帘子）、生活区（打绳结、串珠帘）。

⒉游戏活动（周二）：弯弯池塘。（雨天方案：区域活动）

⒊游戏活动（周四）：沙沙乐园。（雨天方案：区域活动）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动2区

周一：阅读区

周三：建构场

角色游戏：（周二、周四、周五）

指导重点：

⑴观察幼儿在游戏中的对角色职责的认知情况以及能否进行职责分工。

⑵观察幼儿在游戏中使用的角色言语与表现行为。

⑶鼓励幼儿游戏后分享自己的游戏经历，说说遇到的问题以及解决方法。

日常生活

⒈利用过渡环节，和幼儿谈谈在过年回老家做什么，新年里有哪些好玩的活动。

⒉观察日常生活中各种不同的帘子，发现帘子的特征并进行其作用的梳理、点数、实验、比较等活动。

⒊自制绘本：《各种各样的帘子图鉴》《帘子调查表》。

⒋自由活动：提供麻绳、毛线、钓鱼线、布、纸等材料，鼓励幼儿自由选择工具和材料制作帘子，提醒幼儿与同伴合作交流。

⒌安全教育：关注寒假安全。

家长工作

⒈请家长和幼儿通过调查与收集，了解门帘的不同样式及其作用，共同收集废旧的布料，尝试制作帘子。

⒉鼓励幼儿每天早睡早起，按时入园参加体育锻炼，并根据气温变化给孩子穿合适的服装。

⒊和幼儿寻找家中、商场里的“帘子”，拍照发在家长群中，后期制作《各种各样的帘子图鉴》。

⒋带幼儿了解关于过年的习俗，共同迎接春节。

环境创设

⒈引导幼儿制作新年愿望的书签，布置在墙面上，鼓励幼儿分享自己的新年愿望。

⒉将制作的各种帘子布置在科探区、自然角、娃娃家，供幼儿进行多种游戏活动。

⒊关注自然角动植物的状态，带幼儿一起做好保暖措施，安排好寒假饲养的工作。

⒋提供前期亲子制作的体育游戏器材，鼓励幼儿用这些材料创设游戏情景，积极锻炼身体。

本周反思