第 三 周计划
主题名称:寻找春天 ㈠ 班 级:中四班 日 期:3月4日—3月8日 带班老师:徐老师、朱老师
本周重点 |
⒈本周开展新的主题《寻找春天》,天气渐渐变暖,春天即将到来,万物复苏,幼儿园里的植物和动物悄悄的发生了一些变化,和幼儿一起去寻找春天到来的痕迹,去感受春天的美好。 ⒉开展三八节庆祝活动,知道三八节是所有劳动妇女的节日,理解家中妈妈、奶奶等妇女的辛苦并学会感恩。 ⒊创设自然角,提供观察记录本,引导幼儿关注植物茎、叶、根的发芽,观察并记录。 ⒋加强班级通风、消毒,做好保育工作,关心生病幼儿的身体状况,预防春季传染病的发生。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,引导幼儿与老师、同伴打招呼,完成自主签到,统计未来园的人数。 ⒉自由活动:提供绘本、自然拼摆、积木、拼图等材料,鼓励幼儿自主游戏。 ⒊谈话活动:你知道现在是什么季节吗?你发现有哪些变化? |
户外锻炼 |
本周预约:运动1区,提供:大型玩具、长梯、轮胎、自行车等。 观察指导重点: ⒈幼儿自主选择游戏内容,鼓励幼儿制定多样的游戏计划,获得全面的锻炼和发展。 ⒉游戏前共同商讨制定游戏规则,明确安全规则,掌握保护自己和他人的意识和能力。 ⒊关注好幼儿的出汗情况,当幼儿出汗较多时,引导幼儿及时休息饮水,帮助幼儿垫好汗巾。 雨天方案:提供桌椅、圈圈、皮球、沙包、地垫、报纸、积木等,鼓励幼儿创意组合开展游戏,观察幼儿攀爬动作中的协调能力和与同伴的合作能力,以及游戏结束是否会分类整理。 指导重点:鼓励幼儿自主将地垫、桌子、椅子等材料进行创意组合,手脚并用地在桌子、椅子上进行活动,动作灵活协调,创设投掷类游戏情境,单手将沙包向前投掷4米左右。 |
集体、 小组活动 |
活动一:去年的树(语言) |
活动二:春天在哪里 (音乐) |
活动三:我的树朋友 (社会) |
活动四:斑斑点点的树 (美术) |
活动五:找春天 (科学) |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周一、周三、周五):美工区(绿色乐园、各种各样的树)、建构区(青青绿草地)、阅读区(春天绘本)、生活区(纸杯花篮、艺术插花)、科探区(观察蚂蚁)。 ⒉户外游戏(周一、周四):秘密花园、自然探究(雨天方案:区域游戏、木工坊) |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动6区 周二:木工坊 角色游戏(周一、周三、周四、周五): 指导重点: ⑴观察幼儿在游戏中,医生角色的幼儿进行问诊的情况。 ⑵观察幼儿在游戏的分工情况,指导幼儿进行游戏计划。 ⑶引导幼儿在游戏中遇到困难时,互相沟通,思考解决问题的方法。 |
日常生活 |
⒈在日常散步时引导幼儿观察校园内花草悄然萌发的场景,看一看每天草地的颜色变化。 ⒉请幼儿轮流照顾自然角种植的植物,使用便签记录自己所做的事,如:浇花、拔草等。 ⒊引导幼儿了解一些特殊的植物,激发幼儿对植物的兴趣和探索的求知欲。 ⒋安全教育:跟家人走散时。 ⒌离园活动:检查幼儿衣着,引导幼儿拿好自己的物品,按学号排队至放学等待区。 |
家长工作 |
⒈在接送途中、到公园里去的路上或在绿化带附近散步时,抓住时机引导孩子观看花草树木,亲近花草树木。 ⒉与幼儿一起了解适合春天播种的植物,共同收集好植物的种子。 ⒊协助孩子做好“树的朋友”的调查,用多种方式了解树的朋友,如:查找图书、上网检索、看电视等。 ⒋一起收集常见的树叶、花朵,开展“春的博物馆”活动,拓展幼儿对植物的知识面。 |
环境创设 |
⒈选择适合春天播种的植物,结合家长助教活动,请擅长种植的家长来园介绍种植方法并一起种下植物。 ⒉将收集来的花朵摆放在班级各个区域,适当作为材料投放在区域游戏中,营造春天色彩缤纷的美好氛围。 ⒊收集各种自然材料,制作各种手工作品,展示在班级,增加春天的氛围。 ⒋继续丰富自然角,供幼儿观察欣赏。根据幼儿制定的观察记录表,引导幼儿对这些动植物进行跟踪观察。 |
本周反思 |
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