第 五 周计划
主题名称:寻找春天 ㈢ 班 级:中四班 日 期:3月18日—3月15日 带班老师:徐老师、朱老师
本周重点 |
⒈本周开展新的主题《寻找春天》,在丰富多彩的活动中,让幼儿感受春天是美丽的,树和花是迷人的。让幼儿与自然交融,在真实、生动的情境中获得发展。 ⒉结合“春分”开展系列活动,了解中国传统节气以及习俗,帮助幼儿知道春分时开的花、气象的变化,拓展知识面。 ⒊重点创设自然角环境,引导幼儿在过渡时间照顾自己的小植物并做好种植日志的记录。 ⒋加强班级通风、消毒,做好保育工作,预防春季传染病的发生。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,引导幼儿与老师、同伴打招呼,完成自主签到,统计未来园的人数。 ⒉自由活动:提供绘本、自然拼摆、积木、拼图等材料,鼓励幼儿自主游戏。 ⒊谈话活动:你知道本周三是什么节气吗?吃什么?玩什么?还有哪些节气? |
户外锻炼 |
本周预约:运动3区,提供垫子、安吉梯、皮球、沙包、飞盘等。 观察指导重点: ⒈观察幼儿安吉梯结合辅助材料自主创设多样化的赛道,结合爬、跑、钻等多种技能。 ⒉指导幼儿学习双手、单手拍皮球,锻炼幼儿手眼协调能力,鼓励幼儿多次尝试。 ⒊关注好幼儿的出汗情况,当幼儿出汗较多时,引导幼儿及时休息饮水,帮助幼儿垫好汗巾。 雨天方案:提供桌椅、圈圈、皮球、沙包、地垫、报纸、积木等,鼓励幼儿创意组合开展游戏,观察幼儿攀爬动作中的协调能力和与同伴的合作能力,以及游戏结束是否会分类整理。 雨天方案:室内提供桌椅、垫子组合;走廊提供圈圈、沙包、绳子、钻山洞、障碍物、皮球、拱门等自由组合。 指导重点:幼儿尝试用不同的方法组合跳跃、钻爬闯关,尝试挑战自由组合桌椅游戏。 |
集体、 小组活动 |
活动一:花瓣儿“鱼” (语言) |
活动二:春天多美好 (音乐) |
活动三:花儿朵朵 (美术) |
活动四:运动和圈圈 (体育) |
活动五:比厚薄 (数学) |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周一、周三、周四):美工区(春景刮画、春分染鸡蛋、春日相框)、建构区(美丽的公园)、阅读区(春天故事绘本)、生活区(剥蚕豆、花朵书签)、科探区(旋转小风车)。 ⒉周二:秘密花园 周四:弯弯池塘(雨天方案:区域游戏、自然长廊)周五:美术长廊 |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动6区 周二:阅读区 周五:木工坊 角色游戏(周二、周四、周五): 指导重点: ⑴观察奶茶店幼儿合理寻找自然材料替代奶茶材料。 ⑵引导幼儿制作青团,丰富超市时令食物。 ⑶引导幼儿在游戏后交流游戏情况时,能够仔细倾听、大胆讲述。 |
日常生活 |
⒈因地制宜地选择合适的时间和地点,组织幼儿进行观察校园里的花草树木,以丰富幼儿对花草树木的感性知识。 ⒉引导幼儿观察自然角动物,通过多种途径了解其习性,学习照顾小动物。 ⒊过渡时间引导幼儿照顾、观察自然角动植物,晾晒汗巾、整理柜子等自我服务。 ⒋安全教育:安全教育日主题活动,鼓励幼儿勇敢做自己;帮助幼儿区分玩游戏与恶作剧,学会保护自己。 ⒌离园活动:检查幼儿衣着,引导幼儿拿好自己的物品,按学号排队至放学等待区。 |
家长工作 |
⒈抓住生活中的机会,引导幼儿观察小区、公园中的花草树木,感受植物生长的变化。 ⒉在家中与孩子一起动手种植盆花,观察、记录、表述花的生长变化。 ⒊协助孩子做好“树的朋友”的调查,用多种方式了解树的朋友,如:查找图书、上网检索、看电视等。 ⒋收集花朵、树枝,带到班级装饰活动室,添加春天的氛围。 |
环境创设 |
⒈幼儿园户外种植各种树木和花卉,便于幼儿寻找树朋友,观察各种树和花。 ⒉将幼儿收集到的花朵、树叶投放到各个区域中,如生活区制作花朵书签。 ⒊丰富自然角表征,鼓励幼儿观察、照顾并做好记录,整理幼儿的发现并呈现思维导图。 ⒋继续丰富活动室绿色的春天氛围,鼓励家长与孩子一起制作亲子手工,展示在亲子手工墙,增加幼儿对环境创设的参与感。 |
本周反思 |
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