星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿与老师、同伴打招呼，完成自主签到，统计未来园的人数。

⒉自由活动：提供绘本、自然拼摆、积木、拼图等材料，鼓励幼儿自主游戏。

⒊谈话活动：你知道本周三是什么节气吗？吃什么？玩什么？还有哪些节气？

户外锻炼

本周预约：运动3区，提供垫子、安吉梯、皮球、沙包、飞盘等。

观察指导重点：

⒈观察幼儿安吉梯结合辅助材料自主创设多样化的赛道，结合爬、跑、钻等多种技能。

⒉指导幼儿学习双手、单手拍皮球，锻炼幼儿手眼协调能力，鼓励幼儿多次尝试。

⒊关注好幼儿的出汗情况，当幼儿出汗较多时，引导幼儿及时休息饮水，帮助幼儿垫好汗巾。

雨天方案：提供桌椅、圈圈、皮球、沙包、地垫、报纸、积木等，鼓励幼儿创意组合开展游戏，观察幼儿攀爬动作中的协调能力和与同伴的合作能力，以及游戏结束是否会分类整理。

雨天方案：室内提供桌椅、垫子组合；走廊提供圈圈、沙包、绳子、钻山洞、障碍物、皮球、拱门等自由组合。

指导重点：幼儿尝试用不同的方法组合跳跃、钻爬闯关，尝试挑战自由组合桌椅游戏。

集体、

小组活动

活动一：花瓣儿“鱼”

（语言）

活动二：春天多美好

（音乐）

活动三：花儿朵朵

（美术）

活动四：运动和圈圈

（体育）

活动五：比厚薄

（数学）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周三、周四）：美工区（春景刮画、春分染鸡蛋、春日相框）、建构区（美丽的公园）、阅读区（春天故事绘本）、生活区（剥蚕豆、花朵书签）、科探区（旋转小风车）。

⒉周二：秘密花园

周四：弯弯池塘（雨天方案：区域游戏、自然长廊）周五：美术长廊

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动6区

周二：阅读区

周五：木工坊

角色游戏（周二、周四、周五）：

指导重点：

⑴观察奶茶店幼儿合理寻找自然材料替代奶茶材料。

⑵引导幼儿制作青团，丰富超市时令食物。

⑶引导幼儿在游戏后交流游戏情况时，能够仔细倾听、大胆讲述。

日常生活

⒈因地制宜地选择合适的时间和地点，组织幼儿进行观察校园里的花草树木，以丰富幼儿对花草树木的感性知识。

⒉引导幼儿观察自然角动物，通过多种途径了解其习性，学习照顾小动物。

⒊过渡时间引导幼儿照顾、观察自然角动植物，晾晒汗巾、整理柜子等自我服务。

⒋安全教育：安全教育日主题活动，鼓励幼儿勇敢做自己；帮助幼儿区分玩游戏与恶作剧，学会保护自己。

⒌离园活动：检查幼儿衣着，引导幼儿拿好自己的物品，按学号排队至放学等待区。

家长工作

⒈抓住生活中的机会，引导幼儿观察小区、公园中的花草树木，感受植物生长的变化。

⒉在家中与孩子一起动手种植盆花，观察、记录、表述花的生长变化。

⒊协助孩子做好“树的朋友”的调查，用多种方式了解树的朋友，如：查找图书、上网检索、看电视等。

⒋收集花朵、树枝，带到班级装饰活动室，添加春天的氛围。

环境创设

⒈幼儿园户外种植各种树木和花卉，便于幼儿寻找树朋友，观察各种树和花。

⒉将幼儿收集到的花朵、树叶投放到各个区域中，如生活区制作花朵书签。

⒊丰富自然角表征，鼓励幼儿观察、照顾并做好记录，整理幼儿的发现并呈现思维导图。

⒋继续丰富活动室绿色的春天氛围，鼓励家长与孩子一起制作亲子手工，展示在亲子手工墙，增加幼儿对环境创设的参与感。

本周反思