星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿与老师、同伴打招呼，完成自主签到、天气墙记录，感受季节和温度的变化。

⒉自由活动：提供绘本、自然拼摆、多米诺、皮影戏等，幼儿自主选择游戏材料，关注与同伴合作游戏的情况。

⒊晨间谈话：你知道有哪些不一样的房子建筑？你发现我们的城市还有什么地方？

户外锻炼

本周预约：运动1、2区，提供：大型滑梯、爬长笼、轮胎、安吉梯、滚筒、钻爬网等。

指导重点：

⒈鼓励幼儿自由选择不同材料与大型玩具组合，创设新的体锻玩法。

⒉提醒幼儿积极切换游戏场地，与同伴轮流、合作，共同游戏。

⒊关注好幼儿的出汗情况，当幼儿出汗较多时，引导幼儿及时休息饮水，帮助幼儿垫好汗巾。

雨天方案：室内提供桌椅、垫子组合；走廊提供圈圈、沙包、绳子、钻山洞、障碍物、皮球、拱门等自由组合。

指导重点：幼儿尝试用不同的方法组合跳跃、钻爬闯关，尝试挑战自由组合桌椅游戏。

集体、

小组活动

活动一：神奇的剪刀

（数学）

活动二：盖房子

（音乐）

活动三：多样的房子

（语言）

活动四：15分钟生活圈

（社会）

活动五：我们的城市

（美术）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周三、周五）：美工区（太仓的建筑、房子设计师）建构区（我们的城市）阅读区（关于房子的绘本）生活区（叠衣服、扣扣子）科探区（神奇的造纸术、阿基米德积木垒高、多米诺大挑战）益智区（房屋对对碰、方块点数、好玩的夹子）表演区（盖房子）。

⒉游戏活动（周二）：弯弯池塘。（雨天方案：区域游戏）

⒊游戏活动（周四）：沙沙乐园。（雨天方案：区域游戏）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动1、2区

周一：阅读区

周三：科探室

角色游戏（周二、周四、周五）：

指导重点：

⑴观察幼儿遵守角色意识的稳定性，不频繁更换游戏区域。

⑵重点指导幼儿使用纸币进行交易，能够正确拿出相应面额的纸币。

⑶引导幼儿在游戏后交流游戏情况时，能够仔细倾听、大胆讲述。

日常生活

⒈利用晨间谈话，和幼儿聊一聊喜欢的建筑物，分享建筑物的特点。

⒉引导幼儿在休息时间观察隔壁建筑工地工人工作、建筑拔地而起的场景。

⒊开展防溺水安全教育，提高幼儿自我保护的意识和能力。

⒋离园活动：检查幼儿衣着，引导幼儿拿好自己的物品，放学有序排队至放学等待区。

家长工作

⒈利用休息日有意识地带领幼儿游览太仓有特色的建筑，完成调查表。

⒉有相关工作的家长像幼儿介绍房子建造的秘密。

⒊和孩子一起去公园踏青赏花，感受城市的建筑和美景。

⒋与幼儿进行谈话，帮助幼儿了解自己所住房子的结构。

环境创设

⒈根据班本主题“房子的秘密”更新区域材料，满足幼儿的发展需要。

⒉收集不同形态的房子，投放到建构区，为幼儿的建构提供参考。

⒊呈现工地沙盘，幼儿通过美工区等区域游戏制作工人、工程车等，丰富沙盘内容。

本周反思