第 十五 周计划
主题名称:你好,夏天㈠ 班 级:中四班 日 期:5月27日—5月31日 带班老师:徐老师、朱老师
本周重点 |
⒈本主题用幼儿感兴趣的、直观的夏季特征,引导幼儿喜欢夏天,能观察、感受季节特征,感知动植物和人们在夏季的变化和活动。幼儿在积极的参与、大胆的创造中,感受夏日带来的快乐,学会在夏日中自我保护的方法。 ⒉进一步丰富活动室区域材料,收集夏天用品,创设娃娃家“你好,夏天”游戏环境。 ⒊加强班级通风、消毒,做好保育工作,预防夏季传染病的发生。 ⒋关注一日生活各环节,引导幼儿使用七步洗手法洗手,培养幼儿良好的生活卫生习惯。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,提醒幼儿摆放好自己的物品,主动和老师、同伴打招呼,完成自主签到等工作。 ⒉自由活动:提供绘本、自然拼摆、积木、拼图等材料,鼓励幼儿选择自己喜欢的材料展开活动。 ⒊晨间谈话:现在是什么季节?为什么?你觉得怎么样? |
户外锻炼 |
本周预约:运动3区,提供:轮胎、梯子、乱棍、垫子等游戏材料。 指导重点: ⒈观察幼儿在乱棍上保持平衡的情况,引导幼儿注意游戏中的安全。 ⒉鼓励幼儿自主创设闯关赛道,自由选择不同的材料组合。 ⒊关注好幼儿的出汗情况,提醒幼儿选择较阴凉的区域开展游戏,及时补充水分。 雨天方案:室内提供桌椅、垫子、圈圈组合;走廊攀爬区提供写生桶、长木板等材料进行自由组合。 指导重点:幼儿尝试用不同的方法组合跳跃、钻爬闯关,尝试挑战自由组合桌椅开展游戏。 |
集体、 小组活动 |
活动一:小蚂蚁的生日会 (科学) |
活动二:夏日历险记 (数学) |
活动三:快乐的小跳蛙 (音乐) |
活动四:美丽的瓢虫 (美术) |
活动五:幼儿园里的夏天 (语言) |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周一、周二、周五) ⒉户外游戏(周三):兔兔乐园(雨天方案:区域游戏) |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动3区 周二:区域游戏 周五:美工室 角色游戏(周一、周三、周五): 指导重点: ⑴鼓励幼儿大胆参与游戏,观察幼儿在游戏中的语言交流和解决问题的情况。 ⑵重点指导超市的幼儿整理分类超市新商品,制作宣传标签,吸引客人购物。 ⑶引导幼儿在游戏后就游戏中遇到的惊喜时刻、问题时刻展开讨论。 |
日常生活 |
⒈引导幼儿观察夏天来了,我们的生活产生了哪些变化,和春天有什么不一样的感觉。 ⒉体锻活动时灵活应变,寻找适合游戏的阴凉处开展游戏。 ⒊观察自然角夏天开花、结果的植物,了解不同的夏天植物。 ⒋离园活动:检查幼儿衣着,提醒幼儿拿好自己的物品,有序排队离园,与老师、同伴礼貌道别。 |
家长工作 |
⒈和孩子一起完成“夏天来了”调查表,共同寻找夏季的主要特征。 ⒉利用周末时间带幼儿亲近大自然,感受夏天的温度,增强环境适应能力,学习防蚊驱虫的小技巧。 ⒊阅读有关夏天的绘本、故事,感受文学中的夏天,体会夏天的有趣。 ⒋尝试带幼儿玩一玩水,游戏过程中渗透玩水安全教育,提高幼儿自我保护能力。 |
环境创设 |
⒈收集展示“夏天来了”调查表,布置主题墙,呈现幼儿对夏天的已有经验,鼓励幼儿分享交流。 ⒉丰富和调整班级的自然角,收集一些夏日驱虫的植物,如:薄荷等,利用多种感官探索这些特殊植物的秘密。 ⒊增加夏日色彩,丰富夏天的氛围。 ⒋区域增加一些和水有关的游戏,贴近夏天主题,鼓励幼儿积极的探索水的秘密。 |
本周反思 |
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