星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿摆放好自己的物品，主动和老师、同伴打招呼，完成自主签到等工作。

⒉自由活动：提供绘本、自然拼摆、积木、拼图等材料，鼓励幼儿选择自己喜欢的材料展开活动。

⒊晨间谈话：现在是什么季节？为什么？你觉得怎么样？

户外锻炼

本周预约：运动3区，提供：轮胎、梯子、乱棍、垫子等游戏材料。

指导重点：

⒈观察幼儿在乱棍上保持平衡的情况，引导幼儿注意游戏中的安全。

⒉鼓励幼儿自主创设闯关赛道，自由选择不同的材料组合。

⒊关注好幼儿的出汗情况，提醒幼儿选择较阴凉的区域开展游戏，及时补充水分。

雨天方案：室内提供桌椅、垫子、圈圈组合；走廊攀爬区提供写生桶、长木板等材料进行自由组合。

指导重点：幼儿尝试用不同的方法组合跳跃、钻爬闯关，尝试挑战自由组合桌椅开展游戏。

集体、

小组活动

活动一：小蚂蚁的生日会

（科学）

活动二：夏日历险记

（数学）

活动三：快乐的小跳蛙

（音乐）

活动四：美丽的瓢虫

（美术）

活动五：幼儿园里的夏天

（语言）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周二、周五）

⒉户外游戏（周三）：兔兔乐园（雨天方案：区域游戏）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动3区

周二：区域游戏

周五：美工室

角色游戏（周一、周三、周五）：

指导重点：

⑴鼓励幼儿大胆参与游戏，观察幼儿在游戏中的语言交流和解决问题的情况。

⑵重点指导超市的幼儿整理分类超市新商品，制作宣传标签，吸引客人购物。

⑶引导幼儿在游戏后就游戏中遇到的惊喜时刻、问题时刻展开讨论。

日常生活

⒈引导幼儿观察夏天来了，我们的生活产生了哪些变化，和春天有什么不一样的感觉。

⒉体锻活动时灵活应变，寻找适合游戏的阴凉处开展游戏。

⒊观察自然角夏天开花、结果的植物，了解不同的夏天植物。

⒋离园活动：检查幼儿衣着，提醒幼儿拿好自己的物品，有序排队离园，与老师、同伴礼貌道别。

家长工作

⒈和孩子一起完成“夏天来了”调查表，共同寻找夏季的主要特征。

⒉利用周末时间带幼儿亲近大自然，感受夏天的温度，增强环境适应能力，学习防蚊驱虫的小技巧。

⒊阅读有关夏天的绘本、故事，感受文学中的夏天，体会夏天的有趣。

⒋尝试带幼儿玩一玩水，游戏过程中渗透玩水安全教育，提高幼儿自我保护能力。

环境创设

⒈收集展示“夏天来了”调查表，布置主题墙，呈现幼儿对夏天的已有经验，鼓励幼儿分享交流。

⒉丰富和调整班级的自然角，收集一些夏日驱虫的植物，如：薄荷等，利用多种感官探索这些特殊植物的秘密。

⒊增加夏日色彩，丰富夏天的氛围。

⒋区域增加一些和水有关的游戏，贴近夏天主题，鼓励幼儿积极的探索水的秘密。

本周反思