第 四 周计划
主题名称:我升中班了 ㈣ 班 级:中四班 日 期:9月23日—9月27日 带班老师:陈、奚、朱、裴、蒋老师
本周重点 |
⒈本周继续开展主题活动《我升中班了》,学习一些简单的交往技巧,如轮流、等待、协商、谦让等,学习自己解决游戏中产生的纠纷和冲突。 ⒉继续完善班级环境,丰富班级各区角的游戏材料,创设自然角环境,观察种植园地植物生长情况。 ⒊学习做徒手操,能按口令手脚同时动作并基本到位。 ⒋注意班级的卫生情况,及时消毒通风,桌椅游戏后擦净脏污,避免传染病多发。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,引导幼儿与老师、同伴打招呼;做好签到,记录当日天气并统计。 ⒉自由游戏:提供放大镜、积木、磁铁、夹子、木棒等材料,幼儿自主选择游戏材料,关注幼儿的游戏情况。 ⒊谈话活动:我们自然角可以种什么东西呢?需要注意什么? |
户外锻炼 |
本周预约:运动9区,提供:跳袋、圈、皮球、沙包、地垫、高跷等。 观察指导重点:⑴尝试通过走、跑、跳等多种形式相结合的运动,进行闯关的游戏⑵愿意尝试不同高度的器械玩具,锻炼四肢的臂力和耐力,提高自身体能⑶通过跨跳的方式躲避障碍物,增加游戏的挑战性。 雨天方案:连廊;室内提供桌子、椅子、地垫、圈圈、攀爬架等材料,观察幼儿四肢的协调能力和与同伴间互相合作的能力,以及游戏结束后的归纳整理。 指导重点:提醒幼儿在连廊的攀爬架上用自己喜欢的方式进行游戏;鼓励室内幼儿大胆使用桌子、椅子、地垫、攀爬架等材料自由组合成路线,并尝试用不同方式在路线上前进,动作灵活协调。 |
集体、 小组活动 |
活动一:爱开玩笑的纳纳 (语言) |
活动二:树叶和影子 (美术) |
活动三:哈罗哈罗打招呼 (音乐) |
活动四:我们的种植园地 (综合) |
活动五:我们爱喝水 (健康) |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周三、周四、周五):美工区(柿子、我的好朋友)、建构区(高楼房)、语言区(故事绘本)、益智区(纸杯叠叠乐、图形拼拼乐)、生活区(打扫自然角)、科探区(多米诺、光影积木)。 ⒉户外活动(周一):兔兔乐园;角色游戏(周二)。 |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动七区 周一:木工坊 周五:阅读区 角色游戏:(周二、周三、周四) 指导重点: ⑴观察幼儿的游戏言语与表现行为,观察幼儿在游戏中和同伴的互动情况。 ⑵鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程,愿意提出问题,并尝试解决问题。 ⑶观察幼儿在游戏的过程中是否遵守规则,收拾材料时,提醒幼儿按标记进行整理。 |
日常生活 |
⒈指导幼儿与同伴友好的游戏,提醒幼儿轻拿轻放玩具,会归类放回玩具。 ⒉观察自然角中的花生,并尝试记录。 ⒊安全教育:化妆品,我不玩。 ⒋自由活动:关注幼儿的活动情况,提醒幼儿注意安全,避免危险的事情发生。 ⒌离园活动:引导幼儿整理好自己的物品,有序排队离园。 |
家长工作 |
⒈遇到问题及时与教师沟通,配合相关工作,实现家园共育。 ⒉关注幼儿的在园情况,帮助幼儿更好的适应新的班级环境。 ⒊和孩子一起准备植物、动物等,丰富自然环境。 ⒋与孩子一起说说幼儿园的变化,了解幼儿升中班后的感受。 |
环境创设 |
⒈调整班级区域框架,丰富班级的环境,创设温馨的氛围。 ⒉和幼儿共同收集生活中的废弃材料,如塑料瓶、薯片罐等,丰富班级的游戏材料。 ⒊在各区域提供纸、笔等,以供幼儿随时记录自己的想法。 ⒋调整自然角布局,完善自然角的创设。 |
本周反思 |
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第 四 周计划
主题名称:我升中班了 ㈣ 班 级:中四班 日 期:9月23日—9月27日 带班老师:陈、奚、朱、裴、蒋老师
本周重点 |
⒈本周继续开展主题活动《我升中班了》,学习一些简单的交往技巧,如轮流、等待、协商、谦让等,学习自己解决游戏中产生的纠纷和冲突。 ⒉继续完善班级环境,丰富班级各区角的游戏材料,创设自然角环境,观察种植园地植物生长情况。 ⒊学习做徒手操,能按口令手脚同时动作并基本到位。 ⒋注意班级的卫生情况,及时消毒通风,桌椅游戏后擦净脏污,避免传染病多发。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,引导幼儿与老师、同伴打招呼;做好签到,记录当日天气并统计。 ⒉自由游戏:提供放大镜、积木、磁铁、夹子、木棒等材料,幼儿自主选择游戏材料,关注幼儿的游戏情况。 ⒊谈话活动:我们自然角可以种什么东西呢?需要注意什么? |
户外锻炼 |
本周预约:运动9区,提供:跳袋、圈、皮球、沙包、地垫、高跷等。 观察指导重点:⑴尝试通过走、跑、跳等多种形式相结合的运动,进行闯关的游戏⑵愿意尝试不同高度的器械玩具,锻炼四肢的臂力和耐力,提高自身体能⑶通过跨跳的方式躲避障碍物,增加游戏的挑战性。 雨天方案:连廊;室内提供桌子、椅子、地垫、圈圈、攀爬架等材料,观察幼儿四肢的协调能力和与同伴间互相合作的能力,以及游戏结束后的归纳整理。 指导重点:提醒幼儿在连廊的攀爬架上用自己喜欢的方式进行游戏;鼓励室内幼儿大胆使用桌子、椅子、地垫、攀爬架等材料自由组合成路线,并尝试用不同方式在路线上前进,动作灵活协调。 |
集体、 小组活动 |
活动一:爱开玩笑的纳纳 (语言) |
活动二:树叶和影子 (美术) |
活动三:哈罗哈罗打招呼 (音乐) |
活动四:我们的种植园地 (综合) |
活动五:我们爱喝水 (健康) |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周三、周四、周五):美工区(柿子、我的好朋友)、建构区(高楼房)、语言区(故事绘本)、益智区(纸杯叠叠乐、图形拼拼乐)、生活区(打扫自然角)、科探区(多米诺、光影积木)。 ⒉户外活动(周一):兔兔乐园;角色游戏(周二)。 |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动七区 周一:木工坊 周五:阅读区 角色游戏:(周二、周三、周四) 指导重点: ⑴观察幼儿的游戏言语与表现行为,观察幼儿在游戏中和同伴的互动情况。 ⑵鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程,愿意提出问题,并尝试解决问题。 ⑶观察幼儿在游戏的过程中是否遵守规则,收拾材料时,提醒幼儿按标记进行整理。 |
日常生活 |
⒈指导幼儿与同伴友好的游戏,提醒幼儿轻拿轻放玩具,会归类放回玩具。 ⒉观察自然角中的花生,并尝试记录。 ⒊安全教育:化妆品,我不玩。 ⒋自由活动:关注幼儿的活动情况,提醒幼儿注意安全,避免危险的事情发生。 ⒌离园活动:引导幼儿整理好自己的物品,有序排队离园。 |
家长工作 |
⒈遇到问题及时与教师沟通,配合相关工作,实现家园共育。 ⒉关注幼儿的在园情况,帮助幼儿更好的适应新的班级环境。 ⒊和孩子一起准备植物、动物等,丰富自然环境。 ⒋与孩子一起说说幼儿园的变化,了解幼儿升中班后的感受。 |
环境创设 |
⒈调整班级区域框架,丰富班级的环境,创设温馨的氛围。 ⒉和幼儿共同收集生活中的废弃材料,如塑料瓶、薯片罐等,丰富班级的游戏材料。 ⒊在各区域提供纸、笔等,以供幼儿随时记录自己的想法。 ⒋调整自然角布局,完善自然角的创设。 |
本周反思 |
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