第 四 周计划
主题名称：我升中班了 ㈣ 班 级：中四班 日 期：9月23日—9月27日 带班老师：陈、奚、朱、裴、蒋老师
本周重点 |
⒈本周继续开展主题活动《我升中班了》，学习一些简单的交往技巧，如轮流、等待、协商、谦让等，学习自己解决游戏中产生的纠纷和冲突。 ⒉继续完善班级环境，丰富班级各区角的游戏材料，创设自然角环境，观察种植园地植物生长情况。 ⒊学习做徒手操，能按口令手脚同时动作并基本到位。 ⒋注意班级的卫生情况，及时消毒通风，桌椅游戏后擦净脏污，避免传染病多发。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿与老师、同伴打招呼；做好签到，记录当日天气并统计。 ⒉自由游戏：提供放大镜、积木、磁铁、夹子、木棒等材料，幼儿自主选择游戏材料，关注幼儿的游戏情况。 ⒊谈话活动：我们自然角可以种什么东西呢？需要注意什么？ |
户外锻炼 |
本周预约：运动9区，提供：跳袋、圈、皮球、沙包、地垫、高跷等。 观察指导重点：⑴尝试通过走、跑、跳等多种形式相结合的运动，进行闯关的游戏⑵愿意尝试不同高度的器械玩具，锻炼四肢的臂力和耐力，提高自身体能⑶通过跨跳的方式躲避障碍物，增加游戏的挑战性。 雨天方案：连廊；室内提供桌子、椅子、地垫、圈圈、攀爬架等材料，观察幼儿四肢的协调能力和与同伴间互相合作的能力，以及游戏结束后的归纳整理。 指导重点：提醒幼儿在连廊的攀爬架上用自己喜欢的方式进行游戏；鼓励室内幼儿大胆使用桌子、椅子、地垫、攀爬架等材料自由组合成路线，并尝试用不同方式在路线上前进，动作灵活协调。 |
集体、 小组活动 |
活动一：爱开玩笑的纳纳 （语言） |
活动二：树叶和影子 (美术） |
活动三：哈罗哈罗打招呼 （音乐） |
活动四：我们的种植园地 （综合） |
活动五：我们爱喝水 （健康） |
上午游戏 |
⒈区域游戏（周三、周四、周五）：美工区（柿子、我的好朋友）、建构区（高楼房）、语言区（故事绘本）、益智区（纸杯叠叠乐、图形拼拼乐）、生活区（打扫自然角）、科探区（多米诺、光影积木）。 ⒉户外活动（周一）：兔兔乐园；角色游戏（周二）。 |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点：运动七区 周一：木工坊 周五：阅读区 角色游戏：（周二、周三、周四） 指导重点： ⑴观察幼儿的游戏言语与表现行为，观察幼儿在游戏中和同伴的互动情况。 ⑵鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程，愿意提出问题，并尝试解决问题。 ⑶观察幼儿在游戏的过程中是否遵守规则，收拾材料时，提醒幼儿按标记进行整理。 |
日常生活 |
⒈指导幼儿与同伴友好的游戏，提醒幼儿轻拿轻放玩具，会归类放回玩具。 ⒉观察自然角中的花生，并尝试记录。 ⒊安全教育：化妆品，我不玩。 ⒋自由活动：关注幼儿的活动情况，提醒幼儿注意安全，避免危险的事情发生。 ⒌离园活动：引导幼儿整理好自己的物品，有序排队离园。 |
家长工作 |
⒈遇到问题及时与教师沟通，配合相关工作，实现家园共育。 ⒉关注幼儿的在园情况，帮助幼儿更好的适应新的班级环境。 ⒊和孩子一起准备植物、动物等，丰富自然环境。 ⒋与孩子一起说说幼儿园的变化，了解幼儿升中班后的感受。 |
环境创设 |
⒈调整班级区域框架，丰富班级的环境，创设温馨的氛围。 ⒉和幼儿共同收集生活中的废弃材料，如塑料瓶、薯片罐等，丰富班级的游戏材料。 ⒊在各区域提供纸、笔等，以供幼儿随时记录自己的想法。 ⒋调整自然角布局，完善自然角的创设。 |
本周反思 |
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第 四 周计划
主题名称：我升中班了 ㈣ 班 级：中四班 日 期：9月23日—9月27日 带班老师：陈、奚、朱、裴、蒋老师
本周重点 |
⒈本周继续开展主题活动《我升中班了》，学习一些简单的交往技巧，如轮流、等待、协商、谦让等，学习自己解决游戏中产生的纠纷和冲突。 ⒉继续完善班级环境，丰富班级各区角的游戏材料，创设自然角环境，观察种植园地植物生长情况。 ⒊学习做徒手操，能按口令手脚同时动作并基本到位。 ⒋注意班级的卫生情况，及时消毒通风，桌椅游戏后擦净脏污，避免传染病多发。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿与老师、同伴打招呼；做好签到，记录当日天气并统计。 ⒉自由游戏：提供放大镜、积木、磁铁、夹子、木棒等材料，幼儿自主选择游戏材料，关注幼儿的游戏情况。 ⒊谈话活动：我们自然角可以种什么东西呢？需要注意什么？ |
户外锻炼 |
本周预约：运动9区，提供：跳袋、圈、皮球、沙包、地垫、高跷等。 观察指导重点：⑴尝试通过走、跑、跳等多种形式相结合的运动，进行闯关的游戏⑵愿意尝试不同高度的器械玩具，锻炼四肢的臂力和耐力，提高自身体能⑶通过跨跳的方式躲避障碍物，增加游戏的挑战性。 雨天方案：连廊；室内提供桌子、椅子、地垫、圈圈、攀爬架等材料，观察幼儿四肢的协调能力和与同伴间互相合作的能力，以及游戏结束后的归纳整理。 指导重点：提醒幼儿在连廊的攀爬架上用自己喜欢的方式进行游戏；鼓励室内幼儿大胆使用桌子、椅子、地垫、攀爬架等材料自由组合成路线，并尝试用不同方式在路线上前进，动作灵活协调。 |
集体、 小组活动 |
活动一：爱开玩笑的纳纳 （语言） |
活动二：树叶和影子 (美术） |
活动三：哈罗哈罗打招呼 （音乐） |
活动四：我们的种植园地 （综合） |
活动五：我们爱喝水 （健康） |
上午游戏 |
⒈区域游戏（周三、周四、周五）：美工区（柿子、我的好朋友）、建构区（高楼房）、语言区（故事绘本）、益智区（纸杯叠叠乐、图形拼拼乐）、生活区（打扫自然角）、科探区（多米诺、光影积木）。 ⒉户外活动（周一）：兔兔乐园；角色游戏（周二）。 |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点：运动七区 周一：木工坊 周五：阅读区 角色游戏：（周二、周三、周四） 指导重点： ⑴观察幼儿的游戏言语与表现行为，观察幼儿在游戏中和同伴的互动情况。 ⑵鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程，愿意提出问题，并尝试解决问题。 ⑶观察幼儿在游戏的过程中是否遵守规则，收拾材料时，提醒幼儿按标记进行整理。 |
日常生活 |
⒈指导幼儿与同伴友好的游戏，提醒幼儿轻拿轻放玩具，会归类放回玩具。 ⒉观察自然角中的花生，并尝试记录。 ⒊安全教育：化妆品，我不玩。 ⒋自由活动：关注幼儿的活动情况，提醒幼儿注意安全，避免危险的事情发生。 ⒌离园活动：引导幼儿整理好自己的物品，有序排队离园。 |
家长工作 |
⒈遇到问题及时与教师沟通，配合相关工作，实现家园共育。 ⒉关注幼儿的在园情况，帮助幼儿更好的适应新的班级环境。 ⒊和孩子一起准备植物、动物等，丰富自然环境。 ⒋与孩子一起说说幼儿园的变化，了解幼儿升中班后的感受。 |
环境创设 |
⒈调整班级区域框架，丰富班级的环境，创设温馨的氛围。 ⒉和幼儿共同收集生活中的废弃材料，如塑料瓶、薯片罐等，丰富班级的游戏材料。 ⒊在各区域提供纸、笔等，以供幼儿随时记录自己的想法。 ⒋调整自然角布局，完善自然角的创设。 |
本周反思 |
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