星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动完成签到，自主选择值日生工作和区域游戏、户外游戏内容，主动照顾自然角的动植物。

⒉自由活动：提供积木、多米诺、皮影等游戏材料，幼儿自主选择、探究，关注幼儿与同伴合作游戏的情况。

⒊谈话活动：我们幼儿园有哪些落叶树？这些叶子长什么样子？

户外锻炼

本周预约：运动二区，提供竹梯、木板、垫子、皮球、呼啦圈、小山坡、障碍道具、蹦床等。

指导重点：引导幼儿利用各种运动材料和滑滑梯进行组合，开展创新性游戏；关注好幼儿的出汗情况，提醒幼儿及时喝水、休息。

雨天方案：室内提供桌子、椅子、地垫、圈圈、攀爬架等材料，观察幼儿四肢的协调能力和与同伴间互相合作的能力，以及游戏结束后的归纳整理。

指导重点：提醒幼儿在连廊的攀爬架上用自己喜欢的方式进行游戏；鼓励室内幼儿大胆使用桌子、椅子、地垫、攀爬架等材料自由组合成路线，并尝试用不同方式在路线上前进，动作灵活协调。

集体、

小组活动

活动一：秋姑娘

(语言）

活动二：拾树叶

（数学）

活动三：菊花真好看

（美术）

活动四：听

（音乐）

活动五：柿子叶和桂花叶

（科学）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周二、周五）：表演区（秋日舞会）、科探区（树叶观察、多米诺骨牌）益智区（有规律的夹子、格子拼摆）、建构区（秋天的高楼、语言区（秋天的绘本、秋日故事盒）、美工区（创意布艺、自然物造型）、生活区（自然物编织、植物拓印）。

⒉户外活动（周三、周四）：户外角色1、户外角色2。

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动十区

周三：美术室

周四：小厨房

角色游戏（周一、周二、周五）：

指导重点：

⑴观察幼儿的游戏言语与表现行为，观察幼儿在游戏中和同伴的互动情况。

⑵鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程，愿意提出问题，并尝试解决问题。

⑶观察幼儿在游戏的过程中是否遵守规则，收拾材料时，提醒幼儿按标记进行整理。

日常生活

⒈散步观察：与幼儿一起捡一捡落叶树的树叶，观察特点画一画。

⒉鼓励幼儿在游戏中遵守规则，游戏时间结束时将自己玩过的玩具放回原位，速度快的幼儿帮助速度慢的幼儿。

⒊安全教育：

⒋绘本阅读：《多彩的秋天》、《小种子》《小树的四季》。

⒌离园活动：幼儿整理好柜子里的个人物品，带好水杯、汗巾，穿好外套，整理仪容仪表，与同伴教师礼貌道别。

家长工作

⒈让孩子在家尝试自己的事情自己做，逐步培养生活自理能力。

⒉带幼儿到附近公园秋游，与幼儿一起制定计划，画一画需要带什么物品。

⒊带领幼儿到附近小区去捡落叶，踏落叶。

环境创设

⒈创设美工区秋天的氛围感，幼儿收集各种落叶展示在美工区，利用树叶创作作品。

⒉活动室各区呈列幼儿游戏的过程性资料版面，以幼儿游戏照片及表征为主。

⒊调换和丰富自然角的内容，陈列与秋天有关的动植物和农作物等物品。

本周反思