星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：提醒幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好，插好健康牌做好时间的签到记录。

⒉自由游戏：提供多米诺骨牌、积木、磁铁、夹子、木棒等材料，幼儿自由选择游戏材料，提醒幼儿多与同伴合作交流。

⒊谈话活动：秋天里树叶是什么颜色的？可以用树叶来做什么？

户外锻炼

本周预约：运动9区，提供：跳袋、圈、皮球、沙包、地垫、高跷等。

观察指导重点：⑴尝试通过跑、爬、跳多种形式相结合的运动，进行闯关的游戏⑵愿意单手将沙包向前投掷，锻炼四肢的臂力和耐力，提高自身体能。

雨天方案：连廊、室内，提供桌子、椅子、地垫、圈圈、攀爬架等材料，观察幼儿四肢的协调能力和与同伴间互相合作的能力，以及游戏结束后的归纳整理。

指导重点：提醒幼儿在连廊的攀爬架上用自己喜欢的方式进行游戏；鼓励室内幼儿大胆使用桌子、椅子、地垫等材料自由组合成路线，并尝试用不同方式在路线上前进，动作灵活协调。

集体、

小组活动

活动一：梨子小提琴

（语言）

活动二：葱哥哥和蒜弟弟

（科学）

活动三：树叶和影子

（美术）

活动四：摘果子

（音乐）

活动五：香香的玉米

（社会）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周二、周四）：科探区（神奇的造纸术、多米诺大挑战）生活区（制作秋天果切、植物手帕拓印）、益智区（有规律的夹子、方块点数）、建构区（秋天的高楼）、阅读区（故事盒、秋天绘本）、美工区（布艺房子、自然物大变身）表演区（自制落叶头饰、秋日落叶舞会）。

⒉户外活动（周五）：自然探究

3.角色游戏（周三）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动10区

周三：阅读区

周五：建构场

角色游戏：（周一、周二、周四）

指导重点：

⑴观察小吃店的游戏中幼儿与材料的互动情况，与其他区域幼儿互动游戏。

⑵观察幼儿在小吃店使用替代物的情况，愿意提出问题，并尝试解决问题。

⑶鼓励幼儿游戏结束后按标记分类整理游戏材料的情况。

日常生活

⒈利用散步活动，寻找幼儿园里树叶的变化，收集落叶制作书签。

⒉提醒幼儿多穿衣服、多喝水；引导幼儿在排队以及上下楼梯时紧跟前面的幼儿，不掉队。

⒊绘本阅读：《菜园里，泥土中》。

⒋离园活动：提醒幼儿拿好自己的物品，整理好外套，有礼貌的和老师再见。

家长工作

⒈带领幼儿继续收集秋天的落叶，用落叶制作一些作品。

⒉鼓励家长带领幼儿一起专心做一件事，培养幼儿的专注力。

⒊让幼儿在家尝试自己的事情自己做，逐步培养生活自理能力。

环境创设

⒈将幼儿收集到的秋天自然物布置到班级的各个活动区，利用自然物设计各区活动。

⒉鼓励幼儿绘画与秋天相关的作品，并将其布置到相关板块上。

⒊继续丰富区角游戏材料，增加秋天主题活动游戏，引导幼儿在轻松愉悦的氛围中增强对秋季的认知。

本周反思