星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿与老师、同伴打招呼；幼儿做好签到、值日生工作等。

⒉自由活动：提供多种游戏材料，支持幼儿自主选择材料进行游戏。

⒊晨间谈话：你住在哪个小区？来上学的路上会经过什么？还有谁和你住在一个小区里？

户外锻炼

本周预约：运动5区

⒈提供材料：安吉梯、竹梯、竹竿、轮胎、滚筒、垫子、绳子、沙包等。

⒉重点指导：鼓励幼儿利用竹梯、轮胎、滚筒、垫子、绳子等材料与安吉梯进行组合攀爬游戏，创设翻越高梯的游戏情境并鼓励幼儿大胆挑战，能手脚并用地在安吉梯上进行翻越、钻爬等动作，动作协调灵活。

雨天方案：桌椅、柜子、垫子、圈、绳子、安吉梯、平衡木、沙包等。

指导重点：鼓励幼儿自主将桌椅、安吉梯、平衡木、垫子等材料进行创意组合，手脚并用地进行攀爬活动，动作灵活协调。

集体、

小组活动

活动一：动物食品商店（语言）

活动二：爸爸妈妈的职业

（社会）

活动三：制作商品价格标签

（数学）

活动四：粉刷匠

（音乐）

活动五：揪尾巴

（体育）

上午游戏

⒈区域游戏（周二、周三、周四）：科探区（好玩的多米诺、比比谁重）、益智区（送小动物回家、立方建高楼）、建构区（我的小区）、语言区（公鸡的新邻居、故事盒、平板听故事）、美工区（我给家做张名片、纸艺房子）、生活区（树叶项链、自制头箍）

⒉游戏活动（周一、周五）：沙沙乐园、秘密花园。

下午户外活动及游戏

周三：底楼建构

周五：底楼长廊

角色游戏（周一、周二、周四）：

指导重点：

⑴观察幼儿在游戏中不同角色的互动情况，引导幼儿了解收银员等职业技能。

⑵鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程，愿意提出问题，并尝试解决问题。

⑶游戏结束后，分工合作，收拾整理材料。

日常生活

⒈指导幼儿与同伴合作开展游戏，提醒幼儿轻拿轻放玩具，按照标记归类放回玩具。

⒉观察自然角和种植园地的萝卜，了解照顾的方法，并尝试记录他们的变化。

⒊安全教育：玩游戏，守规则。

⒋自由活动：关注幼儿的活动情况，提醒幼儿注意安全，避免危险的事情发生。

⒌离园活动：引导幼儿整理好自己的物品，有序排队离园。

家长工作

⒈遇到问题及时与教师沟通，配合相关工作，实现家园共育。

⒉利用空闲时间和孩子一起散步，了解社区周围有什么。

⒊准时送孩子入园，关注幼儿身体情况，为幼儿准备好生活物品（汗巾、水杯）。

⒋与孩子一起说说自己的职业和工作内容，提供具有职业特征的物品。

环境创设

⒈和幼儿共同完善角色游戏区，引导幼儿提升社会交往能力。

⒉和幼儿共同收集生活中的废弃材料，如塑料瓶、薯片罐等，丰富班级的游戏材料。

⒊将幼儿带来的蔬菜、水果等自然物等投放到班级环境中，切开横切面观察种子排列方式。

⒋在各区域提供纸、笔等，以供幼儿随时记录自己的想法。

本周反思