星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，引导幼儿自主签到，做好个人物品整理，鼓励幼儿参与照顾自然角。

⒉自由活动：提供拼图、绘本、俄罗斯方块、积木拼搭、皮影戏等材料，鼓励幼儿自主游戏。

⒊晨间谈话：你的好邻居是谁？你喜欢他们吗？

户外锻炼

本周预约：运动1区，提供滑滑梯、竹梯、长凳、垫子、平板小轮车、梅花桩等。

指导重点：鼓励幼儿利用滑梯、竹梯、垫子等材料自由组合进行攀爬活动，并根据游戏情况自主调整材料的高度和位置，鼓励幼儿积极参与体育活动；观察幼儿利用零散体育器材进行组合运动的状态并给予帮助与指导。

雨天方案：走廊；室内提供桌子、椅子、地垫、圈圈、攀爬架等材料，观察幼儿与同伴间互相合作的能力，以及游戏结束后的归纳整理。

指导重点：提醒幼儿在走廊的攀爬架上用自己喜欢的方式进行游戏；鼓励室内幼儿大胆使用桌子、椅子、地垫等材料自由组合成路线，并尝试用不同方式在路线上前进，动作灵活协调。

集体、

小组活动

活动一：谢谢你，好邻居

（社会）

活动二：傻小熊进城

（语言）

活动三：神奇的剪刀

（数学）

活动四：加油干

（音乐）

活动五：环保袋DIY

（美术）

上午游戏

⒈区域游戏（周二、周四）：益智区（小动物的家、建高楼）、建构区（我们的小区）、语言区（我的家故事盒、有关社区的绘本）、科探区（好玩的多米诺、纸杯承重）、美工区（立体社区、我的家）、生活区（做发箍、编花篮）

⒉户外游戏（周一、周五）：自然探秘、户外角色1

⒊角色游戏（周三）

下午户外活动及游戏

专室活动（周一、周五）：阅读剧场、科探室

角色游戏（周二、周三、周四）：

指导重点：

⑴观察幼儿在游戏中和同伴互动交流的情况，引导幼儿有礼貌地友好相处。

⑵关注娃娃家收拾材料的情况，提醒幼儿按标记进行整理。

⑶鼓励幼儿大胆分享介绍游戏过程，愿意把游戏的过程用语言或者图画的方式进行记录。

日常生活

⒈利用起床、离园等过渡环节，请幼儿说一说幼儿园和自己家所在社区里自己熟悉的场所和设施。

⒉在创造性游戏中主动与人交往，表现社区人们的工作，不断丰富游戏情节。

⒊安全教育：吃零食有节制。

⒋自由活动：投放图书、积木、绘本、指偶等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒌离园活动：整理幼儿衣物，提醒家长排好队，带好接送卡。

家长工作

⒈带领幼儿一起参观自己家附近社区的场所，了解社区里的人们都在做什么。

⒉尊重成人的劳动成果，知道人们工作的辛苦，懂得感恩。

⒊鼓励家长与幼儿一起发现、记录、交流社区内的植物、建筑等，增进亲子关系，同时加深对社区的了解。

⒋向家长宣传幼儿秋季卫生保健上的注意事项，提醒家长为幼儿准备汗巾。

环境创设

⒈将幼儿带来的社区调查表，呈现在主题课程板下，布置“我的社区”一角。

⒉重点对益智区、科探区的游戏材料进行调整，丰富游戏材料。

⒊共同收集各种成人劳动的照片和相关资料，布置“各行各业的人们”相关主题环境。

⒋与幼儿共同丰富和完善美工区，增加一些关于“我生活的地方”元素的作品。

本周反思